GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9002002081994 | SERADA SEBZE YETİŞTİRME-II | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İç ve dış mekan süs bitkileri hakkında bilgilendirmek. Peyzaj planlamasının temel ilkelerini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Funda Atila
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İç ve dış mekan süs bitkilerini tanır ve üretimini bilir. |
| 2 | Çim çeşitlerini tanır ve çim alanı tesis eder. |
| 3 | Peyzaj planlamasının temel ilkelerini öğrenir. |
| 4 | Peyzaj planlamasında kullanılan dış mekan bitkilerinin kullanım yerlerini ve üretimini öğrenir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İç mekan ve dış mekan süs bitkilerinin üretimi, istekleri, çim çeşitleri, çim tohum ekimi ve çim sahası yapabilme; peyzaj planlamasının temel ilkeleri, dış mekan bitkilerinin üretimi ve kullanım alanları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | İç mekan süs bitkilerinin tanıtılması ve üretimi. | |||
| 2 | İç mekan süs bitkilerinin tanıtılması ve üretimi. | |||
| 3 | İç mekan süs bitkilerinin tanıtılması ve üretimi. | |||
| 4 | İç mekan süs bitkilerinin tanıtılması ve üretimi. | |||
| 5 | İç mekan süs bitkilerinin tanıtılması ve üretimi. | |||
| 6 | Çim alan tesisi nasıl yapılır. Saha hazırlığı ve çim çeşitleri. | |||
| 7 | Tohum ekimi ve stolondan çim sahası yapımı. | |||
| 8 | Ara sınav. | |||
| 9 | Peyzaj planlamasının temel ilkeleri nelerdir. | |||
| 10 | Dış mekan bitkilerine giriş. Peyzaj planlamasında en çok kullanılan dış mekan süs bitkilerinin formu, kullanım yerleri ve üretimi. | |||
| 11 | Peyzaj planlamasında en çok kullanılan dış mekan süs bitkilerinin formu, kullanım yerleri ve üretimi. | |||
| 12 | Peyzaj planlamasında en çok kullanılan dış mekan süs bitkilerinin formu, kullanım yerleri ve üretimi. | |||
| 13 | Peyzaj planlamasında en çok kullanılan dış mekan süs bitkilerinin formu, kullanım yerleri ve üretimi. | |||
| 14 | Peyzaj planlamasında en çok kullanılan dış mekan süs bitkilerinin formu, kullanım yerleri ve üretimi. | |||
| 15 | Konular ile ilgili film gösterimi. | |||
| 16 | Final sınavı. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
YARDIMCI KİTAPLAR: • Oral, N., 1987. İç mekan süs bitkileri. TAV yayınları Yayın No:14. Yalova. • Orçun, E., 1967. Süs Bitkieri Cilt I. (Sera ve Salon Süs Bitkileri). Ege Üniv. Ziraat Fak Yayınları No:120. Bornova. • Orçun, E., 1972. Dendroloji (Cilt I). İğne Yapraklı Ağaç ve Ağaçcıklar. Ege Üniv. Ziraat Fak Yayınları No:196. Bornova. • Orçun, E., 1972. Dendroloji (Cilt II). Yapraklı Ağaç ve Ağaçcıkların Özellikleri ve Peyzaj Mimarisinde Kullanılışları. Ege Üniv. Ziraat Fak Yayınları No:266. Bornova. • Orçun, E., 1979. Özel Bahçe Mimarisi (Çim Sahaları Tesis ve Bakım Tekniği). Ege Üniv. Ziraat Fak Yayınları No:152. Bornova. • Yılmaz, M.,1992. Modern Bahçe Bitkileri Yetiştirme Tekniği. Çukurova Üniv. Basımevi. Adana • Yücel, E., Yaltırık, F., Öztürk, ., 1999. Süs Bitkileri (ağaç ve Çalılar). ISBN 975-492-529-1. Anadolu Üniv. Yay. No:833. Eskişehir. DERS ARAÇLARI: o Projeksiyon cihazı, bilgisayar o Çeşitli bahçe aletleri (budama makası, kürek vb.)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 127 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek