GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9002002111996 | SERA BİTKİLERİNİN GÜBRELENMESİ | Ders | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bitki beslemenin temel ilkelerinin öğrenilmesi, besin elementlerinin alım mekanizmalarının anlaşılması. Besin elementi eksikliklerinin tanınması ve bunun önlenmesi amacıyla gübrelerin tanınması, gübreleme yöntemlerinin, gübre-verimlilik ilişklerinin kavranması ve doğru gübreleme yapılmasının sağlanması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assist. Prof. Dr. M. Kamil MERİÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bitki besin elementlerini ve işlevlerini tanıyabilme. |
| 2 | Besin elementi noksanlıklarını tanımlayabilme. |
| 3 | Gübreler ve gübreleme tekniklerini kavrayabilme. |
| 4 | Basit bir gübreleme programı oluşturabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bitki beslemenin önemi, bitki besin elementleri ve alım mekanizmaları, besin elementi noksanlık ve fazlalıkları, gübreler ve özellikleri, gübre kullanımına etki eden faktörler ve gübre kullanma zamanı, şekli ve miktarı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bitki besleme ve önemi | ||
| 2 | Bitkilerde bulunan maddeler | ||
| 3 | Bitkilerin besin maddelerini alması | ||
| 4 | Bitkilerin aldıkları besin maddeleri ve noksanlıkları | ||
| 5 | Bitkilerin aldıkları besin maddeleri ve noksanlıkları | ||
| 6 | Bitkilerin beslenmesinde kullanılan gübreler ve özellikleri, organik gübreler | ||
| 7 | Bitkilerin beslenmesinde kullanılan gübreler ve özellikleri, inorganik gübreler | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | Bitkilerin beslenmesinde kullanılan gübreler ve özellikleri, inorganik gübreler | ||
| 10 | Gübre kullanımına etki eden faktörler | ||
| 11 | Gübrelerin veriliş şekilleri | ||
| 12 | Verilecek gübre miktarının belirlenmesi | ||
| 13 | Örnek bir gübreleme programının oluşturulması | ||
| 14 | Örnek bir gübreleme programının oluşturulması | ||
| 15 | Gübreleme ile ortaya çıkabilecek sorunlar | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Havlin, J.L., Beaton, J.D., Tisdale, S.L., Nelson, W.L., 2003. Toprak verimliliği ve gübreler (2. Baskı). Çeviren: Nuri Güzel, Kemal Yalçın Tülün., Gökhan Büyük. Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayın No:246. Roy, R.N., Finck, A., Blair, G.J., Tandon, H.L.S., 2006. Plant nutrition for food security: A guide for integrated nutrient management. FAO Fertilizer and Plant Nutrition Bulletin: 16. 349 p. Yılmaz, C., 2004. Bitkisel üretimde besin elementleri. Hasad Yayıncılık. 147 s. ISBN: 975-8377-36-1 Günay, A., Kütük, C., 1999. Serde Gübreleme. EÜBMYO Yayınları:4.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek