GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9002002492025 | SULAMA SUYU KALİTESİ | Ders | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin sulama suyu kalite ölçütleri, su analiz parametreleri ve sulama suyu sınıflandırmaları hakkında temel bilgi edinmelerini sağlamaktır. Öğrencilerin sulama suyu analiz sonuçlarını yorumlamaları; tuzluluk, sodyumluluk, özgül iyon toksisitesi ve infiltrasyon risklerini değerlendirmeleri; bitki, toprak ve sulama sistemi için uygun yönetim önlemlerini belirlemeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. M. Kamil Meriç
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sulama suyu kalitesini belirleyen temel fiziksel ve kimyasal parametreleri açıklar. |
| 2 | Sulama suyu analiz sonuçlarını elektriksel iletkenlik, pH, iyon bileşimi, SAR, RSC, bor ve klorür gibi ölçütlere göre yorumlar. |
| 3 | Sulama suyunun toprakta tuzluluk, sodyumluluk, geçirgenlik ve toksisite oluşturma risklerini değerlendirir. |
| 4 | Bitki, toprak, sulama yöntemi ve sera koşullarını dikkate alarak uygun sulama suyu kullanım ve yönetim önlemlerini belirler. |
| 5 | Su örnekleme, analiz, kayıt tutma ve sulama suyu yönetimi uygulamalarında iş sağlığı ve güvenliği, çevre koruma ve sürdürülebilirlik ilkelerine uygun davranır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Ders; sulama suyu kaynakları ve kalite kavramı, su örnekleme ilkeleri, fiziksel ve kimyasal su kalite parametreleri, elektriksel iletkenlik, toplam çözünmüş madde, pH, sertlik, alkalilik, karbonat ve bikarbonat, sodyum adsorpsiyon oranı, kalıntı sodyum karbonat, bor, klorür ve diğer özgül iyonlar; sulama suyu sınıflandırmaları; tuzluluk, sodyumluluk, geçirgenlik ve toksisite riskleri; yıkama gereksinimi, gübreleme ile etkileşim, sera ve topraksız tarımda su kalitesi yönetimini kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı; sulama suyu kaynakları, sulama suyu kalitesi kavramı ve tarımsal üretimde önemi | ||
| 2 | Sulama suyu örnekleme ilkeleri, örnekleme ekipmanları, su analiz raporlarının yapısı ve temel kalite parametreleri | ||
| 3 | Elektriksel iletkenlik, toplam çözünmüş madde, pH, sertlik ve alkalilik kavramları | ||
| 4 | Başlıca katyon ve anyonlar: kalsiyum, magnezyum, sodyum, potasyum, karbonat, bikarbonat, klorür ve sülfat | ||
| 5 | Sulama suyunda tuzluluk riski; EC ve TDS değerlerinin yorumlanması, bitki ve toprak üzerindeki etkiler | ||
| 6 | Sodyumluluk ve geçirgenlik riski; SAR, RSC ve magnezyum tehlikesi hesaplama ve yorumlama | ||
| 7 | Özgül iyon toksisitesi: bor, klorür, sodyum ve diğer iyonların bitkiler üzerindeki etkileri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sulama suyu sınıflandırmaları; kalite diyagramları ve su analiz raporlarının sınıflandırılması | ||
| 10 | Toprak-su-bitki ilişkileri; tuz birikimi, kök bölgesi tuzluluğu, drenaj ve yıkama gereksinimi | ||
| 11 | Sera koşullarında ve topraksız tarımda sulama suyu kalitesi; besin çözeltisi ve drenaj suyu yönetimi | ||
| 12 | Su kalitesinin sulama sistemleri üzerindeki etkileri; damla sulamada tıkanma, filtrasyon ve bakım işlemleri | ||
| 13 | Alternatif su kaynakları, sürdürülebilir su yönetimi | ||
| 14 | Örnek su analiz raporlarının değerlendirilmesi, sulama suyu yönetim planı hazırlanması ve genel değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Sulama suyu kalitesi, tuzluluk ve drenaj konularındaki güncel ders notları, bilimsel yayınlar ve teknik kılavuzlar. FAO sulama ve drenaj yayınları, Tarım ve Orman Bakanlığı ilgili mevzuatı, sulama suyu analiz laboratuvarı prosedürleri, iyi tarım uygulamaları ve su verimliliği rehberleri.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Değerlendirme
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 62 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek