GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1975001072015 | MATEMATİK I | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Genel matematik bilgisini kullanarak iş yaşantılarında karşılaştıkları problemlere somut ve hızlı çözüm üretmek, her türlü karar ve çözüm aşamasında farklı açılardan değerlendirme yaparak en iyi sonuca ulaşmak, en düşük maliyetle en karlı seçimi yapabilmesini sağlamak ve matematiksel işlemleri kullanımını yaygınlaştırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Necla KIRCALI GÜRSOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mesleği için gerekli matematiksel hesaplamaları yapabilme. |
| 2 | Matematiksel kavramlara hakim olma ve matematiğin bütünlüğünü kavrayabilme. |
| 3 | Verileri çözümleme ve yorumlama becerisi kazanabilme |
| 4 | Analitik ve hızlı düşünme becerisi kazanabilme |
| 5 | Mantıklı ve çok yönlü düşünmeyi günlük hayatına aktarabilme |
| 6 | Matematiksel okuyabilme ve yazabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Matematiğin,teknik program için önemini kavratarak,öğrencinin kendi program için özellikle iyi bilmesi gereken konuların altını çizip,bu konularla ilgili mesleki uygulamalar yapmak .
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Temel Kavramlar (Rakam, sayı kavramları; Sayı Kümeleri) | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 2 | Temel Kavramlar (Sayı kümelerinde işlemler) | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 3 | Sayı Çeşitleri (Tek-çift, pozitif-negatif, ardışık, asal sayılar) | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 4 | Basamak Analizi ve Taban Aritmetiği | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 5 | Bölme-Bölünebilme Kuralları | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 6 | Obeb – Okek (Asal çarpanlara ayırma, bölen kavramı) | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 7 | Obeb – Okek (obeb-okek problemleri, soru çözümü) | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Basit Eşitsizlikler ve Mutlak Değer (Basit eşitsizlikler ve özellikleri, Mutlak değerin tanımı) | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 10 | Mutlak Değer ve Özellikleri (Mutlak değerin özellikleri, İlgili denklemler ve soru çözümü) | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 11 | Üslü Sayılar (Bir reel sayının üssü, üslü sayılarda dört işlem, üslü sayıların özellikleri, üslü denklemler) | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 12 | Üslü Sayılar (Üslü denklemler ve soru çözümü) | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 13 | Köklü Sayılar (Köklü ifadelerin tanımı; Sayıyı kökten kurtarmak ve kök içine almak, köklü sayılarda dört işlem) | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 14 | Köklü Sayılar (Sonsuz köklü ifadeler ve soru çözümü) | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 15 | Oran- Orantı ve Ortalamalar (oran ve orantı kavramı, özellikleri, ortalamalar ve soru çözümü) | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Yılmaz, Cengiz; Banguoğlu, Hasan; Özdil, Tuncer; 2004, Meslek Yüksek okulları Teknik programlar için Matematik 1; Emek Basımevi; Manisa 2. Kurt, Nurcan; Kaynak, Mehmet; 2004, Meslek Yüksek okulları için Matematik 1; Lider Yayın ve Eğitim Hiz. San.; Yenişehir; İzmir
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 83 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek