GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1975001042015 | MATEMATİK II | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Mesleki Matematik dersinin amacı öğrencilere; Trigonometri, Limit, Türev ve Uygulamaları, İntegral ve Uygulamaları, Matrisler ve Lineer Denklem Sistemleri gibi konuları kavrayabilme, alanı ile ilgili problemlere ilişkin çözüm üretebilme yeterliliklerini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Necla Kırcalı GÜRSOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Genel matematik konularını kavrayabilme. |
| 2 | Trigonometri ve ikinci dereceden denklemler ile ilgili konuları kavrayabilme, alanı ile ilgili problemlere ilişkin çözüm üretebilme. |
| 3 | Limit ve süreklilik ile ilgili konuları kavrayabilme, alanı ile ilgili problemlere ilişkin çözüm üretebilme |
| 4 | Türev ve integral ile ilgili konuları ve uygulamalarını kavrayabilme, alanı ile ilgili problemlere ilişkin çözüm üretebilme. |
| 5 | Matrisler ve lineer denklem sistemleri ile ilgili konuları kavrayabilme, alanı ile ilgili problemlere ilişkin çözüm üretebilme. |
| 6 | Analitik düşünme yeteneğini geliştirme ve mesleki alanda karşılaşacağı problemlere etkin ve güncel çözümler üretebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Trigonometrik denklemler. İkinci dereceden denklem sistemleri. Limit ve süreklilik. Türev. İntegral. Matrisler. Lineer denklem sistemleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Trigonometrik Kavramlar | Rehberli problem çözümü | ||
| 2 | Trigonometrik Denklemler | Rehberli problem çözümü | ||
| 3 | İkinci Dereceden Denklem Sistemleri | Rehberli problem çözümü | ||
| 4 | Limit Kavramı | Rehberli problem çözümü | ||
| 5 | Limit ve Süreklilik | Rehberli problem çözümü | ||
| 6 | Türev kavramı | Rehberli problem çözümü | ||
| 7 | Türev ve uygulamaları | Rehberli problem çözümü | ||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Türev ve uygulamaları | Rehberli problem çözümü | ||
| 10 | İntegral kavramı | Rehberli problem çözümü | ||
| 11 | İntegral ve uygulamaları | Rehberli problem çözümü | ||
| 12 | İntegralin Uygulama Alanları | Rehberli problem çözümü | ||
| 13 | Matris Kavramı | Rehberli problem çözümü | ||
| 14 | Lineer Denklem Sistemleri | Rehberli problem çözümü | ||
| 15 | Final sınavına hazırlık | Rehberli problem çözümü | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Mahmut Kartal - Zafer Kartal - Yalçın Karagöz, Temel Matematik Cilt 2, Nobel Yayınevi, Şubat 2007 Hüseyin HALİLOV, Alemdar HASANOĞLU, Mehmet CAN , Yüksek Matematik Tek Değişkenli Fonksiyonlar Analizi, Literatür Yayınları, 2002 Matematik Dünyası Dergisi, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 94 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 0 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek