GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1986001352026 | GENEL MATEMATİK | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Genel matematik bilgisini kullanarak iş yaşantılarında karşılaştıkları problemlere somut ve hızlı çözüm üretmek, her türlü karar ve çözüm aşamasında farklı açılardan değerlendirme yaparak en iyi sonuca ulaşmak, en düşük maliyetle en karlı seçimi yapabilmesini sağlamak ve matematiksel işlemleri kullanımını yaygınlaştırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr.Hülya ÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Elde edilen sonuçları yorumlayabilme |
| 2 | Alanıyla ilgili temel problemleri standart matematiksel teknikler kullanarak çözebilme |
| 3 | Matematiksel hesaplamalar için bilgisayar programlarını kullanabilme |
| 4 | Matematiksel hesaplama araçlarını kullanabilme |
| 5 | Matematiğin uygulama alanlarında kullanılabilmesi |
| 6 | Temel matematik bilgilerini anlama ve alanıyla ilişkili olarak kullanma |
| 7 | Pratik düşünme ve hızlı karar verme yetisini geliştirmek |
| 8 | Karşılaşılabilecek bütün durumları analiz etmek |
| 9 | Matematik bilgilerini sonuca ulaşma ve diğer amaçlarla kullanabilme |
| 10 | Kaynak maliyeti minimum yaparak karı maksimize etmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Matematiğin,teknik program için önemini kavratarak,öğrencinin kendi program için özellikle iyi bilmesi gereken konuların altını çizip,bu konularla ilgili mesleki uygulamalar yapmak .
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar, sayılar ve dört işlem | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 2 | Üslü sayılar, üslü denklemler | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 3 | Tamsayılar, Rasyonel Sayılar, Ondalıklı Sayılar ve Taban Aritmetiği | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 4 | Köklü sayılar, köklü denklemler | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 5 | Birinci dereceden denklemler | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 6 | İkinci dereceden denklemler | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 7 | Asal sayı, asal çarpanlara ayırma, ebob-ekok, optimizasyon | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Özdeşlikler ve Binom açılımı | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 10 | Çarpanlara ayırma | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 11 | Oran-Orantı | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 12 | Aritmetik ve Geometrik ortalama | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 13 | Fonksiyonlar ve dört işlem | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 14 | Doğrusal fonksiyonların ve parabollerin grafiği | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 15 | Final sınavına hazırlık | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Sinan Çevik - Engin Bozacı, Genel Matematik 1 -MYO'lar İçin Matematik ve Çözümleri, Nobel Yayınevi, Ekim 2009 Mahmut Kartal - Zafer Kartal - Yalçın Karagöz, Temel Matematik Cilt 1, Nobel Yayınevi, Kasım 2009 Hüseyin HALİLOV, Alemdar HASANOĞLU, Mehmet CAN , Yüksek Matematik Tek Değişkenli Fonksiyonlar Analizi, Literatür Yayınları, 2002 Matematik Ders Notları Matematik Dünyası Dergisi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 0 | 0 | 0 |
| Problem Çözümü | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 4 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 1 | 2 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 8 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 9 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 10 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 4 | 3 | 1 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek