GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1986001342026 | MESLEKİ MATEMATİK | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Genel matematik bilgisini kullanarak iş yaşantılarında karşılaştıkları problemlere somut ve hızlı çözüm üretmek, her türlü karar ve çözüm aşamasında farklı açılardan değerlendirme yaparak en iyi sonuca ulaşmak, en düşük maliyetle en karlı seçimi yapabilmesini sağlamak ve matematiksel işlemleri kullanımını yaygınlaştırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
asst.Prof.Dr.Hülya ÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel matematik bilgilerini anlama ve alanıyla ilişkili olarak kullanma |
| 2 | Matematik bilgilerini sonuca ulaşma ve diğer amaçlarla kullanabilme |
| 3 | Elde edilen sonuçları yorumlayabilme |
| 4 | Kaynak maliyeti minimum yaparak karı maksimize etmek |
| 5 | Alanıyla ilgili temel problemleri standart matematiksel teknikler kullanarak çözebilme |
| 6 | Matematiksel hesaplamalar için bilgisayar programlarını kullanabilme |
| 7 | Matematiksel hesaplama araçlarını kullanabilme |
| 8 | Matematiğin uygulama alanlarında kullanılabilmesi |
| 9 | Pratik düşünme ve hızlı karar verme yetisini geliştirmek |
| 10 | Karşılaşılabilecek bütün durumları analiz etmek |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Matematiğin,teknik program için önemini kavratarak,öğrencinin kendi program için özellikle iyi bilmesi gereken konuların altını çizip,bu konularla ilgili mesleki uygulamalar yapmak .
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Karmaşık Sayılar-1 | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 2 | Karmaşık Sayılar-2 | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 3 | Logaritma-1 | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 4 | Logaritma-2 | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 5 | Limit ve Süreklilik | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 6 | Türev Kavramı-1 | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 7 | Türev Kavramı-2 | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Türevin Uygulama Alanları | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 10 | İntegral Kavramı-1 | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 11 | İntegral Kavramı-2 | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 12 | İntegralin Uygulama Alanları | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 13 | Matris Kavramı | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 14 | Lineer Denklem Sistemleri | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 15 | Final sınavına hazırlık | Rehberli Problem Çözümü | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Mahmut Kartal - Zafer Kartal - Yalçın Karagöz, Temel Matematik Cilt 2, Nobel Yayınevi, Şubat 2007 Hüseyin HALİLOV, Alemdar HASANOĞLU, Mehmet CAN , Yüksek Matematik Tek Değişkenli Fonksiyonlar Analizi, Literatür Yayınları, 2002 Matematik Ders Notları Matematik Dünyası Dergisi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 2 | 3 | 6 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rehberli Problem Çözümü | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Ev Ödevi | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 98 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 6 | 3 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 1 | 2 |
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 |
| ÖÇ 8 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 4 |
| ÖÇ 9 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 10 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek