GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1987002372013 | MESLEKİ YABANCI DİL | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste öğrencilere temel mesleki kavram, terim ve tanımların İngilizce olarak sunulmasının yanı sıra, mesleki katalogların ve web sayfalarının okunup anlaşılması ile ilgili yeterllilikler kazandırılır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlker Ongun
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İngilizce mesleki akışları izleyebilmek. |
| 2 | İngilizce anahtar sözcükler ile araştırma yapabilmek. |
| 3 | Teknik yazışmaları anlayabilmek ve basit olarak cevaplayabilmek. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel İngilizce gramer bilgileri tekrarlanır (zamanlar, kipler, şartlı tümceler, söylem aktarımı, etkin ve edilgin yapılar, isim fiiller, zarf-sıfat tümceleri). Teknik metinlerin çevirisi yapılır ve teknik söz dağarcığına yönelik çaışmlar yapılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Zamanlar. | Sunum, uygulama. | ||
| 2 | Zamanlar. | Sunum, uygulama. | ||
| 3 | Zamanlar. | Sunum, uygulama. | ||
| 4 | Kipler, şartlı tümceler, teknik sözler. | Sunum, uygulama, rol yapma. | ||
| 5 | Söylem aktarımı, teknik sözler. | Sunum, uygulama, rol yapma. | ||
| 6 | Edilgen, ettirgen tümceler, teknik sözler. | Sunum, uygulama, rol yapma. | ||
| 7 | Teknik söz bilgisi sınavı. | Öğrenci performansı. | ||
| 8 | Çeviri ipuçları. | Sunum, uygulama, tartışma. | ||
| 9 | Çeviri ipuçları. | Sunum, uygulama, tartışma. | ||
| 10 | Örnek çeviri metinleri. | Sunum, uygulama, tartışma. | ||
| 11 | Örnek çeviri metinleri. | Sunum, uygulama, tartışma. | ||
| 12 | Örnek çeviri metinleri. | Sunum, uygulama, tartışma. | ||
| 13 | Çeviri ödevleri. | Öğrenci performansı. | ||
| 14 | Çeviri ödevleri. | Öğrenci performansı. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Engineering Book 2 Electrical Engineering, English Language Services, Inc., 1967. 2. Engllish Grammar in Use, Cambridge Uni., 1994. 3. Sözlük, (elektronik, basılı veya çevrimiçi) 4. Muhtelif TS EN/CEN/CENELEC standartları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Alan Çalışması | 1 | 15 | 15 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Okuma | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 68 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek