GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1987002622014 | İŞARET DİLİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin içinde yaşadıkları toplum sorunlarını gözlemlemelerine, topluma karşı sorumluluklarını takım çalışması içinde ve aynı zamanda bireysel inisiyatif alarak gerçekleştirebilmelerine katkıda bulunmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğ. Gör. Serkan Pınar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. İçinde yaşadıkları toplumu daha iyi tanıyabilme. |
| 2 | 2. Gönüllü çalışmayı öğrenebilme. |
| 3 | 3. Proje oluşturmayı ve uygulamayı öğrenebilme. |
| 4 | 4. Takım çalışması yapabilme. |
| 5 | 5. Toplumsal duyarlılık geliştirebilme. |
| 6 | 6. Yaptığı projeyi toplum önünde sunabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Toplumsal duyarlılık projeleri oluşturma, proje yazma, sivil toplum örgütlerini tanıma ve birlikte çalışma, yaratıcı projeler geliştirme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, önemi ve kurallar | |||
| 2 | Duyguların anlaşılması | |||
| 3 | Güçlü duyguların yönetimi | |||
| 4 | Sorumluluk | |||
| 5 | Dinleme | |||
| 6 | Olumlu tutumların gücü | |||
| 7 | Kişisel değerler | |||
| 8 | Hedef belirleme | |||
| 9 | Kişisel bakım ve giyim | |||
| 10 | Pozitif ilk izlenim oluşturma | |||
| 11 | Kendine ve başkalarına karşı düven geliştirme | |||
| 12 | Kendine ve başkalarına saygı duyma | |||
| 13 | Kendine güvenme; saygılı bir şekilde açık konuşma, dürüst olma. | |||
| 14 | Durumu açığa kavuşturmak için soru sormak | |||
| 15 | Eleştiriler ile başa çıkmak | |||
| 16 | Final: Genel değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 15 | 3 | 45 |
| Uygulama/Pratik | 8 | 4 | 32 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 4 | 12 |
| Proje Sunma | 3 | 2 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 95 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek