GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1988002192012 | SOĞUTMA UYGULAMA VE LAB. I | Ders | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin, iklimlendirme ve soğutma devre elemanlarını tanımlayabilme çalışma prensiplerini ögrenme,kullanım alanlarını listeleyebilmeleri amaçlandı.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr.Gör. Yücel CANLI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Soğutma ana devre elemanlarının tanıtılması |
| 2 | Soğutma devre elamanlarının tanıtılması |
| 3 | Soğutma devre elemanlarının çalışma prensipleri ve kullanıldığı yerler. |
| 4 | Su soğutmalı kondenser uygulaması. |
| 5 | Isı pompaları uygulamasında dört yollu vananın fonksiyonlarının açıklanması |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Deney cihazlarının temel ve yardımcı elemanlarının görevleri, çalışma ilkeleri,farklı tip genleşme vanaları,basınç anahtarları,ısı değiştiriciler,ısı pompası ,soğutma sisteminin normal ve arızalı çalışma koşullarının incelenmesi ve değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Temel buhar sıkıştırmalı soğutma çevrimi | Çevrime ait grafik çizimi | ||
| 2 | Ana devre elemanlarının temel çalışma prensipleri. | Çevrime ait çizimler. | ||
| 3 | Ana devre elemanlarının çeşitleri. | İlgili cihazın çalıştırılması | ||
| 4 | Genleşme elemanları,basınç anahtarları,ısı değiştiricisi | İlgili cihazın çalıştırılması | ||
| 5 | Yüksek ve alçak basınç anahtarları. | İlgili cihazın çalıştırılması | ||
| 6 | Isı değiştiricisinin fonksiyonu. | İlgili cihazın çalıştırılması | ||
| 7 | Evaporatör basınç düzenleyici | İlgili cihazın çalıştırılması | ||
| 8 | Arasınav | İlgili cihazın çalıştırılması | ||
| 9 | Temel beş soğutma arızasının nedenleri . | İlgili cihazın çalıştırılması | ||
| 10 | Temel beş soğutma arızasının nedenleri. | İlgili cihazın çalıştırılması | ||
| 11 | Dört yollu vana, su düzenleme vanası,termostat | İlgili cihazın çalıştırılması | ||
| 12 | Sistemin ısı pompası olarak çalıştırılması. | İlgili cihazın çalıştırılması | ||
| 13 | Su basınç regülatörü. | İlgili cihazın çalıştırılması | ||
| 14 | Emme hattı karlanma durumu,sistemden fazla akışkanın alınması | İlgili cihazın çalıştırılması | ||
| 15 | Sistemde az akışkan olması durumu ve gaz şarjı | İlgili cihazın çalıştırılması | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
BULGURCU Hüseyin (2000) Laboratuar Deney Föyleri YARDIMCI KİTAPLAR: 1. ÖZKOL Nuri Soğutma Tekniği. (MMO/2004/115/6 2. DOGAN .Prof.Dr. Hikmet Uygulamalı Havalandırma ve Tekniği. 3- YAMANKARADENİZ Recep İklimlendirme Esasları 4- YAMANKARADENİZ Recep Soğutma Tekniği ve Isı Pompası Uyğulamaları 5- YAMANKARADENİZ Recep Mühendislik Termodinamiğinin Temelleri . DERS ARAÇLARI: Laboratuvar deney gereçleri, Bilgisayar, Projeksiyon cihazı ve Bilimsel hesap makinesi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Laboratuvar | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Deney Sonrası Quiz | 6 | 1 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 1 | |||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek