GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1989001222022 | GENEL MİKROBİYOLOJİ | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencinin bakteri, küf ve mayaların yapıları, metabolizması, gelişme karakteristikleri üzerinde bilgi sahibi yapmak, mikroorganizmaları kontrol altına almada kullanılan fiziksel ve kimyasal kontrol metotlarını öğretmektir. Ayrıca öğrenci mikrobiyal fizyolojiyi ve mikrobiyal gelişmeye etki eden faktörleri öğrenecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Seçkin SOYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mikroorganizmaların isimlendirilmesi ve sınıflandırılması hakkında bilgi sahibi olur |
| 2 | Mikroorganizmaların hücre yapısı ve fonksiyonları hakkında bilgi olur |
| 3 | Mikrobiyal üreme ve metabolizma bilgilerini kavrayabilir |
| 4 | Fiziksel ve kimyasal yöntemlerle mikrobiyal üremenin engellenmesi hakkında bilgi sahibi olur |
| 5 | Temel mikrobiyoloji laboratuvarındaki cihaz ve besiyerlerini bilir. |
| 6 | Temel mikrobiyoloji laboratuvarında uygulanması gereken dezenfeksiyon ve sterilizasyon yöntemlerini uygular. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Mikroorganizmalar ve özellikleri, Prokaryot ve ökaryot hücreler arası farklılıklar, hücre yapısı ve organelleri, hücre metabolizmaları, üreme ve gelişme karakteristikleri, mikroorganizmaları kontrol altına almada kullanılan fiziksel ve kimyasal metotlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve Mikrobiyolojiye Giriş | Laboratuvarın Tanıtılması ve Laboratuvar Kuralları | ||
| 2 | Tarihçe, mikrobiyolojinin biliminin amacı | Laboratuvardaki Alet ve Ekipmanların Tanıtılması | ||
| 3 | Organik makromoleküller (karbohidratlar, yağlar) | Mikroskobun tanıtılması | ||
| 4 | Organik makromolekülller (proteinler ve nükleik asitler) | Mikroskop kullanımının öğrenilmesi | ||
| 5 | Prokaryot ve ökaryotların farkları | Protozoaların mikroskopta gözlenmesi | ||
| 6 | Ökaryotik hücre yapıları | Maya hücrelerinin mikroskopta gözlenmesi | ||
| 7 | Ara sınav | Ara sınav | ||
| 8 | Prokaryotik hücre yapıları | Alg hücrelerinin mikroskopta incelenmesi | ||
| 9 | Mikrobiyal metabolizma | Küf hücrelerinin mikroskopta incelenmesi | ||
| 10 | Bakterilerin özel sınıflandırılması (morfolojik ve oksijen, karbon, sıcaklık ihtiyaçlarına göre) | Basit boyama | ||
| 11 | Gram pozitif ve negatif bakteriler | Gram boyama | ||
| 12 | Mikrobiyal gelişme üzerine etki eden faktörler | Sterilizasyon teknikleri (Isı ile) | ||
| 13 | Mikrobiyal Üreme | Sterilizasyon teknikleri (UV ve filtrasyon) | ||
| 14 | Mikrobiyal Çoğalma | Mikrobiyal sayım teknikleri | ||
| 15 | Genel mikrobiyolojide geçen genel terimlerin İngilizcelerinin öğrenilmesi | Laboratuvar dersinin dönem tekrarı ve genel değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Nester's Microbiology: A Human Perspective, Denise Anderson, Sarah Salm, Mira Beins, Eugene Nester and Deborah Allen, McGraw Hill Schaum's Outlines: Microbiology, I. Edward Alcamo, Jennifer Warner, McGraw Hill Temiz, A. Genel Mikrobiyoloji Uygulama Teknikleri. 3. Baskı. Hatipoğlu Yayınları, Ankara. DERS ARAÇLARI: Laboratuvarda kullanılan makine-techizat, alet-ekipmanlar, projeksiyon cihazı.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 142 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek