GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1990001042010 | BİLGİSAYAR DONANIM | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bilgisayar donanımı dersinin amacı; öğrencilere, bilgisayar donanımını tanıma ve işlevlerini kavrayabilme, temel elektrik ve elektronik kavramları tanıma, temel dijital elektronik bilgisi, boole cebri, logik elemanlar, işlemci, bellek ve diğer donanım bileşenlerini tanıma ve kullanma beceri ve yeterliliklerini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Coşkun HARMANŞAH
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Donanım birimlerini tanıma ve işlevlerini kavrayabilme |
| 2 | Bilgisayar çevre birimlerinin özelliklerini kavrama ve yapılandırabilme |
| 3 | Dijital elektronik kavramlar ve lojik yapıları tanıma ve işlevlerini kavrayabilme |
| 4 | İşlemci, bellek ve I/O aygıtlarının özelliklerini ve işlevlerini kavrayabilme |
| 5 | Bilgisayar açılışında ve çalışmasında donanım bileşenlerinin rollerini kavrayabilme |
| 6 | Bilgisayar çevre birimleri bilgisi ile güncel gelişmeleri takip edebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilgisayar donanımı, temel elektrik ve elektronik kavramlar, dijital elektronik temell kavramları, çevre birimlerini tanıma ve işlevleri, İşlemci, bellek ve çevre birimlerinin çalışması ve özellikleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Bilgisayar donanımı için temel elektrik ve elektronik kavramlar | YOK | ||
| 2 | Elektronik ve Dijital elektronik temel kavramlar ve devre elemanları | |||
| 3 | Boole Cebri ifadeleri, lojik kapılarla basit dijital elektronik devre tasarımı | |||
| 4 | Boole Cebri ifadeleri, lojik kapılarla basit dijital elektronik devre tasarımı | Boolean algebra expressions and simplification, circuit design with logic gates | ||
| 5 | Bilgisayar Mimarisi ve anakart yapıları | YOK | ||
| 6 | Bellek yapısı, işleyişi, ana belleğinin organizasyonu, ana bellek çeşitleri ve bellek modülleri | |||
| 7 | Bellek yapısı, işleyişi, ana belleğinin organizasyonu, ana bellek çeşitleri ve bellek modülleri yerleştirme. | Farklı bellek tipleri ve soket yapıları. Belleklerin anakart üzerindeki modüllere takılması | ||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | İşlemci yapısı, işleyişi, teknik özellikleri | |||
| 10 | Gelişmiş işlemci özellikleri ve yeni nesil İşlemciler | |||
| 11 | Temel Giriş/Çıkış sistemleri | YOK | ||
| 12 | Giriş/Çıkış sistemleri ve kullanımları | İşletim sistemi altında Giriş/Çıkış sistemlerinin kurulumu ve yapılandırılması | ||
| 13 | Yan bellek teknolojileri ve özellikleri | |||
| 14 | Gelişmiş yan bellek teknolojileri ve özellikleri | Bilgisayar sistemine disk bağlama ve yapılandırma | ||
| 15 | Ekran kartı teknolojileri ve gelişmiş özellikleri | |||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Microcomputer Systems Theory & Service, Charles Brooks, Marcraft International Corporation,1996. PC Hardware in a Nutshell, 3rd Edition, Robert Thompson, Barbara Fritchman Thompson Essential Computer Hardware Second Edition: The Illustrated Guide to Understanding Computer Hardware, 2018 Digital Electronics Principles, Devices and Applications Anil K. Maini, 2007. Computer Architecture Digital Circuits to Microprocessors, 2018 World Scientific Mikroişlemciler ve Bilgisayarlar Haluk Gümüşkaya, Alfa Yayıncılık, 2000. Bilgisayar Donanımının Temelleri Alan Clements, MEB Yayınları, 1996. www.karbosguide.com/hardware Çizgi TAGEM e-akademi, www.cizgi-tagem.org. DERS ARAÇLARI: Farklı mimariye sahip anakartlar, İşlemci modelleri, çeşitli bellek tipleri, Harddisk ve çeşitli çevre birimleri. Bağlantı kabloları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 15 |
| Derse Katılım | 1 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 6 | 3 | 18 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 147 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek