GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 11919001T11209 | NESNE TABANLI PROGRAMLAMA-I | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere, Visual Basic .NET uygulama geliştirme arayüzü kullanabilme, bileşen özellikleri ve olaylarını kullanarak etkin Visual Basic uygulamaları geliştirebilme yeterliliğini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Nurcan SEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Visual Basic .NET’de Form nesneleri ve menülerin özellik, metot ve olaylarını kavrayıp kullanabilme. |
| 2 | Visual Basic .NET’de bileşenlerin özellik, metot ve olaylarını kavrayıp kullanabilme. |
| 3 | Visual Basic .NET’de prosedürler (fonksiyonlar ve alt programlar) kullanarak modüler programlar oluşturabilme. |
| 4 | Nesneye yönelik programlama esaslarını ve Microsoft .NET teknolojisinin mantığını kavrayabilme. |
| 5 | Visual Basic .NET uygulama geliştirme ortamı bileşenlerini kullanabilme. |
| 6 | Visual Basic .NET’de değişken, sabit,dizi ve operatörleri kullanabilme. |
| 7 | Visual Basic .NET’de mesaj ve bilgi giriş pencerelerini kullanabilme. |
| 8 | Visual Basic .NET’de program kontrol ve döngü deyimlerini kullanabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Nesneye yönelik programlama esasları. Microsoft .NET teknolojisi. Visual Basic .NET uygulama geliştirme ortamı bileşenleri. Değişken, sabit, dizi, aritmetiksel ve mantıksal işleçler. Program kontrol ve döngü deyimleri. SDI ve MDI Form nesneleri ve menü nesnesi. Bileşenler. Prosedürler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Nesneye yönelik programlama esasları, Microsoft .NET teknolojisinin mantığı | |||
| 2 | Visual Basic .NET uygulama geliştirme ortamı bileşenleri | Bileşenlerin kullanımı | ||
| 3 | Visual Basic .NET’de değişken, sabit ve dizi kullanma, aritmetiksel ve mantıksal işleçleri kullanma | Örnek uygulama programları geliştirme | ||
| 4 | Visual Basic .NET’de mesaj ve bilgi giriş pencerelerinin parametreleri ve kullanımı | Örnek uygulama programları geliştirme | ||
| 5 | Visual Basic .NET’de program kontrol ve döngü deyimlerini kullanma | Örnek uygulama programları geliştirme | ||
| 6 | Visual Basic .NET’de program kontrol ve döngü deyimlerini kullanma | Örnek uygulama programları geliştirme | ||
| 7 | Visual Basic .NET’de SDI ve MDI Form nesnelerinin özellik, metot ve olayları | Örnek uygulama programları geliştirme | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Visual Basic .NET’de menülerin özellik, metot ve olayları | Örnek uygulama programları geliştirme | ||
| 10 | Visual Basic .NET’de bileşenlerin özellik, metot ve olayları, TextBox, Label ve Button bileşenleri | Örnek uygulama programları geliştirme | ||
| 11 | CheckBox, RadioButton, GroupBox ve ListBox bileşenleri | Örnek uygulama programları geliştirme | ||
| 12 | ComboBox, ScrollBar, Trackbar ve PictureBox bileşenleri | Örnek uygulama programları geliştirme | ||
| 13 | DateTimePicker, MonthCalendar, Timer, ProgressBar ve RichTextBox bileşenleri | Örnek uygulama programları geliştirme | ||
| 14 | Visual Basic .NET’de prosedürler (fonksiyonlar ve alt programlar) kullanma | Örnek uygulama programları geliştirme | ||
| 15 | Visual Basic .NET’de prosedürler (fonksiyonlar ve alt programlar) kullanma | Örnek uygulama programları geliştirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders notları – Nurcan SEYLAN DERS KİTABI: Microsoft Visual Basic .NET ile Yazılım Geliştirme, Prof.Dr.Mithat Uysal YARDIMCI KİTAPLAR: DERS ARAÇLARI: Bilgisayar, Projeksiyon cihazı, Microsoft .NET yazılımı.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Rehberli Problem Çözümü | 8 | 3 | 24 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 17 | 17 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 131 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 0 | 2 | 4 | |||||||
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | |||||
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | |||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | |||||||
| ÖÇ 6 | 2 | 4 | |||||||
| ÖÇ 7 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek