GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1990001272020 | MATEMATİK | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrenciye, mesleği için gerekli olan matematik bilgi ve becerilerini işine uygulayabilme yeterliği kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Necla KIRCALI GÜRSOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mesleği için gerekli matematiksel hesaplamaları yapabilme. |
| 2 | Matematiksel kavramlara hakim olma ve matematiğin bütünlüğünü kavrayabilme. |
| 3 | Verileri çözümleme ve yorumlama becerisi kazanabilme |
| 4 | Analitik ve hızlı düşünme becerisi kazanabilme |
| 5 | Mantıklı ve çok yönlü düşünmeyi günlük hayatına aktarabilme |
| 6 | Matematiksel okuyabilme ve yazabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sayılar. Sayı kümeleri. Bölme-bölünebilme. Obeb-Okek. Üslü ve Köklü sayılar. Mutlak değer. Özdeşlikler. Çarpanlara Ayırma. Denklemler. Eşitsizlikler. Oran-Orantı. Bağıntı. Fonksiyonlar. Ters fonksiyon, bileşke fonksiyon. Parabol.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Temel Kavramlar (Rakam, sayı kavramları; Sayı Kümeleri) | Problem çözümü | ||
| 2 | Temel Kavramlar (Sayı kümelerinde işlemler) | Problem çözümü | ||
| 3 | Sayı Çeşitleri (Tek-çift, pozitif-negatif, ardışık, asal sayılar) | Problem çözümü | ||
| 4 | Basamak Analizi ve Taban Aritmetiği | Problem çözümü | ||
| 5 | Bölme-Bölünebilme Kuralları | Problem çözümü | ||
| 6 | Obeb – Okek (Asal çarpanlara ayırma, bölen kavramı) | Problem çözümü | ||
| 7 | Basit Eşitsizlikler ve Mutlak Değer (Basit eşitsizlikler ve özellikleri, Mutlak değerin tanımı) | Problem çözümü | ||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Üslü Sayılar (Bir reel sayının üssü, üslü sayılarda dört işlem, üslü sayıların özellikleri, üslü denklemler ve soru çözümü) | Problem çözümü | ||
| 10 | Köklü Sayılar (Köklü ifadelerin tanımı; Sayıyı kökten kurtarmak ve kök içine almak, köklü sayılarda dört işlem, Sonsuz köklü ifadeler ve soru çözümü) | Problem çözümü | ||
| 11 | Oran- Orantı ve ortalamalar (oran ve orantı kavramı, özellikleri, ortalamalar ve soru çözümü) | Problem çözümü | ||
| 12 | Özdeşlikler ve Çarpanlara Ayırma(Ortak Paranteze Alma, İki kare ve iki küp farkı, toplamı, tam kare, üçlü terimlerinin çarpanlara ayrılması) | Problem çözümü | ||
| 13 | Birinci Dereceden Denklemler (Bir ve iki bilinmeyenli denklemlerin çözümü) | Problem çözümü | ||
| 14 | Denklem Kurma-Problemler(-Sayı problemleri-Kesir Problemleri-Yaş Problemleri) | Problem çözümü | ||
| 15 | Problemler(İşçi-Havuz Problemleri -Hareket Problemleri-Yüzde Kar Zarar Problemleri-Karışım ProbleEmleri | Problem çözümü | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: 1.Yılmaz, Cengiz; Banguoğlu, Hasan; Özdil, Tuncer; 2004, Meslek Yüksek okulları Teknik programlar için Matematik 1; Emek Basımevi; Manisa 2. Kurt, Nurcan; Kaynak, Mehmet; 2004, Meslek Yüksek okulları için Matematik 1; Lider Yayın ve Eğitim Hiz. San.; Yenişehir; İzmir
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 30 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 160 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 6 | 3 | 2 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek