GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1990001392024 | MATEMATİK | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrenciye, mesleği için gerekli olan matematik bilgi ve becerilerini işine uygulayabilme yeterliği kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Necla KIRCALI GÜRSOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mesleği için gerekli matematiksel hesaplamaları yapabilme. |
| 2 | Matematiksel kavramlara hakim olma ve matematiğin bütünlüğünü kavrayabilme. |
| 3 | Verileri çözümleme ve yorumlama becerisi kazanabilme |
| 4 | Analitik ve hızlı düşünme becerisi kazanabilme |
| 5 | Mantıklı ve çok yönlü düşünmeyi günlük hayatına aktarabilme |
| 6 | Matematiksel okuyabilme ve yazabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sayılar. Sayı kümeleri. Bölme-bölünebilme. Obeb-Okek. Üslü ve Köklü sayılar. Mutlak değer. Özdeşlikler. Çarpanlara Ayırma. Denklemler. Eşitsizlikler. Oran-Orantı. Bağıntı. Fonksiyonlar. Ters fonksiyon, bileşke fonksiyon. Parabol.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Sayılar. Sayı kümeleri. | Problem çözümü | ||
| 2 | Temel kavramlar. Sayılarla işlemler. | Problem çözümü | ||
| 3 | Bölme-Bölünebilme | Problem çözümü | ||
| 4 | Asal çarpanlara ayırma. OBEB-OKEK. | Problem çözümü | ||
| 5 | Rasyonel sayılar. Sayı sistemleri. | Problem çözümü | ||
| 6 | Mutlak değer. | Problem çözümü | ||
| 7 | Üslü sayılar. Köklü Sayılar. | Problem çözümü | ||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Özdeşlikler. Çarpanlara ayırma. | Problem çözümü | ||
| 10 | Birinci ve ikinci dereceden denklemler | Problem çözümü | ||
| 11 | Üslü denklemler. Mutlak değerli denklemler. | Problem çözümü | ||
| 12 | Oran-Orantı. | Problem çözümü | ||
| 13 | Eşitsizlikler. | Problem çözümü | ||
| 14 | Bağıntı. Fonksiyonlar. | Problem çözümü | ||
| 15 | Ters fonksiyon. Bileşke Fonksiyon. Parabol. | Problem çözümü | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: 1..Yılmaz, Cengiz; Banguoğlu, Hasan; Özdil, Tuncer; 2004, Meslek Yüksek okulları Teknik programlar için Matematik 1; Emek Basımevi; Manisa 2. Kurt, Nurcan; Kaynak, Mehmet; 2004, Meslek Yüksek okulları için Matematik 1; Lider Yayın ve Eğitim Hiz. San.; Yenişehir; İzmir
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 20 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 6 | 5 | 2 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek