GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 11919101T11206 | PROJE HAZIRLAMA | Ders | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İlgili teknik programlar ile özgün, yaratıcı bitirme projesi üretme, geliştirme ve sunma.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Damla İşbilen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasarım problemine uygun çözüme yönelik yaklaşım belirleme ve analiz etme |
| 2 | Bilgisayar destekli ya da baskı yöntemleri ile bireysel bitirme projesi tasarlama |
| 3 | Bireysel bir tasarım projesinde süreci yönetme |
| 4 | Özgün tasarım projesi geliştirme |
| 5 | Bitirme projesini sergilemeye yönelik basılı veya dijital ortamda tamamlama ve tanıtımını yapma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Özgün bir tasarım projesi tasarlama, geliştirme, yönetme ve sergilemeyi içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriğini, amacını ve hedefini belirtme ve yapılacak uygulamalar - Tasarım problemleri | Araştırma | ||
| 2 | Yaratıcı tasarım çözümleri | İnceleme ve çözümleme | ||
| 3 | Bireysel proje Çalışması | Stüdyo çalışması ve ödev | ||
| 4 | Proje Değerlendirme ve revize | Stüdyo çalışması ve ödev | ||
| 5 | Proje Geliştirme | Stüdyo çalışması ve ödev | ||
| 6 | Proje Değerlendirme ve revize | Stüdyo çalışması ve ödev | ||
| 7 | Ara Sınav | |||
| 8 | Proje Önerisi | Stüdyo çalışması ve ödev | ||
| 9 | Bireysel proje Çalışması | Uygulama | ||
| 10 | Proje Değerlendirme ve revize | Araştırma | ||
| 11 | Proje Geliştirme | Araştırma | ||
| 12 | Projeye uygun rapor oluşturma | İnceleme ve çözümleme | ||
| 13 | Proje sunumu hazırlama | Stüdyo çalışması ve ödev | ||
| 14 | Proje Değerlendirme ve revize | Stüdyo çalışması ve ödev | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Creative Workshop: 80 Challenges to Sharpen Your Design Skills, David Sherwin, 2010 Visual Design: Ninety-five things you need to know. Told in Helvetica and Dingbats, Jim Krause
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek