GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991002232018 | AMBALAJ TASARIMI II | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İlgili teknik programlar ile özgün ambalaj tasarımı projeleri üretme ve geliştirme.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Damla İşbilen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İleri düzeyde ambalaj tasarımı bilgisi edinme |
| 2 | İki ve üç boyutlu düşünme yeteneğini geliştirme |
| 3 | Ambalaj tasarım sonucu maket üretme |
| 4 | Elde edilen tasarım ürününü 3D sunma |
| 5 | Hedef kitleye uygun ambalaj tasarımı üretme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel tasarım ilkelerinin ambalaj tasarımında farklı tasarım pratikleri dahilinde karşılaştırılarak uygulanmasını ve geliştirilmesini içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriğini, amacını ve hedefini belirtme ve yapılacak uygulamalar | Araştırma | ||
| 2 | Ambalaj yöntemleri | Araştırma | ||
| 3 | Yenilikçi Ambalaj tasarımı | İnceleme ve çözümleme | ||
| 4 | Sürdürülebilir ambalaj tasarımı | Stüdyo çalışması ve ödev | ||
| 5 | Sıradışı ambalaj tasarımları | Stüdyo çalışması ve ödev | ||
| 6 | Katlanabilir ambalaj tasarımı | Stüdyo çalışması ve ödev | ||
| 7 | Organik ürün ambalaj tasarımı | Stüdyo çalışması ve ödev | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Tuning aksesuar ambalaj tasarımı | Stüdyo çalışması ve ödev | ||
| 10 | Tıp ürünü ambalaj tasarımı | Uygulama | ||
| 11 | Spor ürünü ambalaj tasarımı | Araştırma | ||
| 12 | Kamu sektörüne yönelik ambalaj tasarımı | Araştırma | ||
| 13 | İlaç kutusu ambalaj tasarımı | İnceleme ve çözümleme | ||
| 14 | Elektronik ambalaj tasarımı- Peyzaj ürünü ambalaj tasarımı | Stüdyo çalışması ve ödev | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Packaging Design, Howard Milton, Design Council. Label & Package Design: powered by “Neue Verpackung”, Peter Feierabend, Feierabend Unique Books. Special Packaging, Pepin van Roojen, Pepin Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek