GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 4111002042023 | SUNUM TEKNİKLERİ | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Görsel sunum ile ilgili teknik kriterlerin oluşturulması ve görsel sunum tekniklerinin moda tasarımda kullanılabilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğ.Gör. Şükran TÜMER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Görsel tasarım ve sunum tekniklerinin inceleyebilme ve kavrayabilme becerisi |
| 2 | Moda tasarında görsel sunum tekniklerini uygulayabilme becerisi |
| 3 | Malzemeyi tanıyabilme sunum tekniklerinde uygulayabilme |
| 4 | Moda tasarımda marka yaratma, afiş, katolog oluşturma ve sunumda görsel sunum tekniklerini kullanabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Moda Tasarımı ile İlgili Temel İlke ve Yöntemlere İlişkin Uygulamalar, Moda Tasarımında Tasarım Kriterlerinin Oluşturulması: Hedef kitlenin saptanması, Tema seçimi, Malzemeyi tanımlama, Hikaye panosu oluşturma ve moda tasarımda görsel sunum teknikleri konularına yer verilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Görsel tasarım ve sunum tekniklerinin incelenmesi | |||
| 2 | Moda Tasarımında Tasarım Kriterlerinin Oluşturulması | |||
| 3 | Sunum tekniklerinin araştırılması | |||
| 4 | Sunum tekniklerinin belirlenmesi | |||
| 5 | Moda Tasarımında Tasarım Kriterlerinin Oluşturulması: | |||
| 6 | Hedef kitlenin saptanması, Tema seçimi | |||
| 7 | Malzemeyi tanımlama, Hikaye panosu oluşturma | |||
| 8 | Malzemeyi tanımlama, Hikaye panosu oluşturma | |||
| 9 | VİZE | |||
| 10 | Digital ortamda sunum teknikleri | |||
| 11 | Katolog oluşturma yöntemleri | |||
| 12 | Portfolye oluşturma yöntemleri | |||
| 13 | Afiş, reklam sunum teknikleri | |||
| 14 | Moda tasarımda marka yaratma ve sunum teknikleri | Powerpoint sunumları | ||
| 15 | Ödev sunumları | |||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Colors for modern fashıon- drawımg Nancy Reıgelman, nıne heads medıa – by Nancy Reıgelman: Published by 9 heads media.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Proje Hazırlama | 4 | 10 | 40 |
| Proje Sunma | 4 | 10 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 110 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek