GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 4113001262020 | TEMEL SANAT EĞİTİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bireysel yaratıcılığı geliştirmek ve görsel kompozisyonu yapı taşlarını tasarımın organizasyonunda kullanmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Berna Aybartürk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel sanat eğitiminde araç gereç ve malzeme kullanabilme. |
| 2 | Tasarımın temel öğeleri; çizgi,şekil,doku,renk,mekan ton değerlerini uygulayabilme |
| 3 | Tasarım prensiplerini kavrayabilme |
| 4 | Tasarım sunumları yapabilme |
| 5 | Temalar üzerine çalışabilme |
| 6 | Yüzey tasarımı için proje geliştirebilme |
| 7 | Hayal gücü- tasarım ilişkilerini kurabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tasarımın temel öğeleri, tasarım ilkeleri tasarım organizasyonunda birbirleri ile olan ilişkileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Temel tasarımda kavramlar ve terimler. | |||
| 2 | Obje çizimleri, çizgi yapıları | Geometrik yapılı objeler ; yatay,dikey, diyagonal, kavisli çizgiler | ||
| 3 | Sadeleştirme | Objelerin geometrik sadeleştirmesi. | ||
| 4 | Formun bütünü ile detayı arasındaki ilişkiler | Obje çizimleri | ||
| 5 | Doğa çizimleri | Doğal objenin soyutlaması, doku,renk,biçim,yorum | ||
| 6 | Ton değerleri | Işık gölge yapısı | ||
| 7 | Zıtlıkların araştırılması | Büyük-küçük,yüksekalçak, dar-geniş,açıkkoyu, kıvrık-düz,akışkan -hareketsiz,çok-az | ||
| 8 | Hayalden resim ( insan figürsüz) | Temaların oluşturulması. Günlük yaşamdan sahneler | ||
| 9 | Hacim perspektif | Hacim perspektif | ||
| 10 | Ön plan -arka plan ilişkileri | Ön plan -arka plan ilişkileri | ||
| 11 | Vize | |||
| 12 | Materyal çalışmaları biçim- malzeme- anlatım ilişkis | Temel çalışma teknikleri:Yırtma- çizme | ||
| 13 | Kırma- yakma | Kırma- yakma | ||
| 14 | Katlama – kesme | Katlama – kesme | ||
| 15 | Bağlama-yapıştırma | Bağlama-yapıştırma | ||
| 16 | Dosya teslimi | Dosya teslimi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
H.Yakup ÖZTUNA,Görsel İletişimde Temel Tasarım,Güzel Sanatlar Matbaası A.Ş.,İstanbul,2007 Prof.Hatice Aslan Odabaşı,Grafik'te Temel Tasarım,Yorum Sanat Yayınları, İstanbul,2002 Dr.M.Işıngör,Prof.Dr.E.Eti,Prof.Dr.M.Aslıer,Resim-1 Temel Sanat Eğitimi; Resim Teknikleri,Grafik Resim,M.E.G.S.B.Devlet Kitapları,Türk Tarih Kurumu Basımevi,Ankara,1986 Linda Holtzschue(Çev.Fuat Akdenizli),Rengi Anlamak,Duvar Yayınları, İzmir,2009
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 15 | 2 | 30 |
| Uygulama/Pratik | 15 | 2 | 30 |
| Proje Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 89 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 7 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek