GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 4113002132020 | ÖRME ANALİZİ | Ders | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Örme kumaşlar hakkında genel bilgi vermek, temel örgü yapılarını tanıtmak, kumaşları analiz etmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Berna Cüreklibatır Encan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Örme kumaşları tanıma ve ayırt edebilme |
| 2 | 2. Örme kumaşlarda iğne diyagramını hazırlayabilme |
| 3 | 3. Örme kumaşlar ile ilgili analizleri (iplik numarası, gramaj, sıklık vb. ) yapabilme |
| 4 | 4. Bireysel olarak kumaş analizi yapabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Örme kumaşların sınıflandırılması, temel örgülerin tanıtılması, analiz hesapları (teknik ön ve arkanın belirlenmesi, sıklık değerinin hesaplanması, iğne diyagramının çıkarılması), farklı ilmek yapılarının incelenmesi, farklı yapıdaki kumaşların analiz edilmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Örme yapılar hakkında genel bilgi, örme yapıların sınıflandırılması | ||
| 2 | Örme kumaş ile ilgili temel tanımlar (teknik ön ve arka, sıra ve çubuk sayısı), analizde incelenen parametreler, analizde işlem basamakları | ||
| 3 | İplik numarası, sıra ve çubuk sıklıkları, gramaj ve ilmek iplik uzunluğunun belirlenmesi | ||
| 4 | Farklı ilmek yapılarının tanıtılması ve notasyonu | ||
| 5 | Örme kumaş analizi (Süprem) | ||
| 6 | Örme kumaş analizi (Pike) | ||
| 7 | Örme kumaş analizi (Futter) | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Örme kumaş analizi (Rib) | ||
| 10 | Örme kumaş analizi (İnterlok) | ||
| 11 | Örme kumaş analizi | ||
| 12 | Örme kumaş analizi | ||
| 13 | Örme kumaş analizi | ||
| 14 | Örme kumaş analizi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-Atkı Örmeciliğine Giriş, Arzu Marmaralı, E.Ü. T.K.A.U.M Yayını No:9, 2014 -Knitting Technology, D. J. Spencer, Pergamon Pres, 1989 -Circular Knitting, C. Iyer,, B. Mammel, W. Schach, Meisenbach Bamberg,1995.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 65 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek