GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 4113001112023 | İPLİK TEKNOLOJİSİ | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; Dünya ve Türkiye Tekstil sektörünün gelişimini ve güncel durumunu öğrenmesini, tekstil sektöründe üretilen ve kullanılan iplik tiplerini ve üretim metodlarını kavramasını, genel lif ve iplik özelliklerini tanımasını ve temel iplik meslek problemlerini çözebilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Banu Özgen Keleş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Pamuk üretim şekli ve sınıflandırılması bilgisi |
| 2 | Pamuğun iplik haline gelinceye kadar geçirmiş olduğu safhaları tanıyabilme |
| 3 | İplik numaralandırma sistemlerini kavrayabilme |
| 4 | Çekim, dublaj ve büküm ilkelerini algılayabilme |
| 5 | Farklı iplik eğirme yöntemlerinin iplik özellikleri üzerindeki etkisini irdeleyebilme |
| 6 | Verilen bir kullanım alanı için uygun iplik türünü saptayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
- Türkiye'de ve Dünya’da Tekstilin Yeri, Önemi ve Geleceği - Pamuğun Elde Edilişi, Sınıflandırılmaları, Türkiye ve Dünyadaki Durumu - Pamuk İplikçiliğinde Kullanılan Makine Parkı Çalışma Elemanları, Çalışma Prensipleri, Görevleri ve Teknolojik Şemaları - Numara, çekim, dublaj, büküm kavramları - Kısa stapelli lif eğirme sistemleri,
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkiye’de ve Dünya’da tekstilin yeri, önemi,durumu, Türkiye’de ve Dünya’da lif ve iplik üretim, tüketim ve ticareti | ||
| 2 | Pamuk lif özellikleri, Pamuğun kalitesine göre sınıflandırılması | ||
| 3 | İpliğin tanımlanması, İplik tiplerinin tanıtılması | ||
| 4 | İplik numaralandırma sistemleri | ||
| 5 | Çok katlı ipliklerin numaralandırılması | ||
| 6 | Kısa stapelli iplik eğirme sisteminin tanıtımı Harman hallaç dairesinin görevleri, çalışma prensibi | ||
| 7 | Tarak makinesinin görevleri, çalışma prensibi ve şeması,Cer makinesinin görevleri, çalışma prensibi ve şeması | ||
| 8 | Çekim teorisi ve çekim ile ilgili uygulamalar, Çekim sistemlerinin kinematik temelleri | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Büküm ve büküm hesabı, Büküm ile ilgili problemlerin çözümü | ||
| 11 | Penye hazırlık makinelerinin görevleri, çalışma prensipleri ve şemaları | ||
| 12 | Penye iplikçiliği özellikleri ve penye dairesi | ||
| 13 | Fitil makinesinin görevleri, çalışma prensibi ve şeması, Ring iplik makinesinin görevleri, çalışma prensibi ve şeması, Bobin makinası | ||
| 14 | Open-end iplik makinesi ve eğirme prensibi | ||
| 15 | Final | ||
| 16 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Nazilli G., Alakuş S., Pamuk İplikçiliği Ders Kitabı, Ege Üniversitesi Basımevi, İzmir, 2003. Yapıcılar C., Open-End İplik Teknolojisi, İstanbul, 2005. Pamuk Eğitim Semineri, EBİLTEM, İzmir, Ekim 2003. Gemici B., Pamuk İplikçiliği Ders Kitabı, E.Ü. Tekstil ve Konfeksiyon Araş.Uyg. Mer., İzmir, 1999. Klein W., The Short Staple Spinning Series, The Textile Institute, 1987. Harmancıoğlu M., Lif Teknolojisi, E.Ü. Matbaası, İzmir, 1974.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek