GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 5017002142010 | ÇOCUK BESLENMESİ | Ders | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çocukların beslenme alışkanlıklarını takip edebilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Seçil Beyece İncazlı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yeterli ve dengeli beslenmeyi izleyebilecektir. |
| 2 | Beslenme etkinliğini uygulayabilecektir. |
| 3 | Özel durumları olan çocuklar için beslenme etkinliğini uygulayabilecektir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
A-BESLENME 1-Tanımı, önemi ve kavramlar —Beslenme-Besin- Besin Öğesi —Yeterli Beslenme —Dengeli Beslenme 2-Besin Öğeleri —Karbonhidratlar —Yağlar —Proteinler —Vitaminler —Madensel Maddeler-Su 3-Besin Gruplar —Süt ve Türevleri —Et, Yumurta ve Kuru baklagiller —Tahıl ve Türevleri —Sebze ve Meyveler —Yağlar ve şekerler 4-Çocuk Beslenmesinin Önemi —Beslenmenin Çocuğun Sağlıklı Gelişmesindeki Rolü B- ÇOCUKLARDA BESLENME ALIŞKANLIKLARI 1-Bebeklerin Beslenme Alışkanlıkları —Emzirmeye başlama —Emzirme süresi ve sıklığı —Ek gıda çeşitleri 2-Okulöncesinde Beslenme Alışkanlıkları —Beslenme Alışkanlıkları Kazandırma İlkeleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Beslenme İle İlgili Temel Kavramlar | ||
| 2 | Besin Öğeleri Giriş | ||
| 3 | Vitaminler | ||
| 4 | Mineraller ve Su | ||
| 5 | Süt Çocuğu Beslenmesi | ||
| 6 | Oyun Çocuğu Beslenmesi | ||
| 7 | Oyun Çocuğu Beslenmesi Sorunları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Okul Çocuğu Beslenmesi | ||
| 10 | Ergenlik Dönemi Beslenme | ||
| 11 | Hasta Çocuklarda Beslenme-1 | ||
| 12 | Hasta Çocuklarda Beslenme-2 | ||
| 13 | Gebelikte ve Emziklilikte Beslenme | ||
| 14 | Dersin Değerlendirilmesi | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Anne ve Çocuk Sağlığı, D. Aydın, Y A Aba, 2019 Anne ve Çocuk Beslenmesi, M Arlı, N Şanlıer, S Küçükkömürler, M Yaman, 2017 Çocuk Sağlığı ve Hemşireliği, E Altun Yılmaz, F Yıldırım, F Erdemir, H Karataş, 2016
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 12 | 1 | 12 |
| Rapor Hazırlama | 6 | 1 | 6 |
| Rapor Sunma | 6 | 1 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 68 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | ||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | ||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek