GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 5017001082010 | ÇOCUK GELİŞİMİ II | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Okul öncesi eğitiminde öğrenmeyi destekleyebilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Fulya ATALAY YALÇIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sosyal gelişimi izleyebilecektir. |
| 2 | Duygusal gelişimi izleyebilecektir. |
| 3 | Ahlak gelişimi izleyebilecektir. |
| 4 | Cinsel gelişimi izleyebilecektir |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
A – SOSYAL GELİŞİM 1- Tanımı, önemi ve kavramlar a. Benlik b. Sosyalleşme-sosyalleştirme c. Sosyal olgunluk d. Kültür 3. Erikson’a göre Psiko-sosyal gelişim dönemleri 4- Sosyal gelişimde bireysel farklılıklar ve önemi 5- Sosyal gelişimi etkileyen etmenler 6- Sosyal gelişimin diğer gelişim alanlarıyla ilişkisi B –SOSYAL GELİŞİMİNİ TAKİP ETMEK 1- Sosyal gelişimi ölçme araç ve gereçleri Sosyal gelişime uygun kontrol listeleri Denver Gelişimsel Tarama Testi Gazi Erken Çocukluk Değerlendirme Aracı (GEÇDA) Ankara Gelişimsel Tarama Envanteri (AGTE) Gelişimsel Kontrol Listesi 2- Sosyal gelişimi değerlendirme Çocuğun değişik dönemlerdeki sosyal gelişim özellikleri Sosyal gelişimi etkileyen faktörler Sosyal gelişimin diğer gelişim alanlarıyla ilişkisi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyal gelişimi Tanımak | ||
| 2 | Sosyal gelişimi Tanımak | ||
| 3 | Sosyal Gelişimi ölçmeye yönelik araç gereç kullanmak | ||
| 4 | Sosyal Gelişimi ölçmeye yönelik araç gereç kullanmak | ||
| 5 | Duygusal gelişimi Tanımak | ||
| 6 | Duygusal Gelişimi ölçmeye yönelik araç gereç kullanmak | ||
| 7 | Duygusal Gelişimi ölçmeye yönelik araç gereç kullanmak | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Ahlak gelişimini tanımak | ||
| 10 | Ahlak gelişimini tanımak | ||
| 11 | Ahlak gelişimini ölçmeye yönelik araç gereç kullanmak | ||
| 12 | Ahlak gelişimini ölçmeye yönelik araç gereç kullanmak | ||
| 13 | Cinsel gelişimi tanımak | ||
| 14 | Çocukların cinsel gelişimine uygun araç gereç hazırlamak | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Aral, Neriman ve Diğerleri (2000)Çocuk Gelişimi 1–2. I. Baskı. İstanbul: Ya-Pa Yayınları. 2. Anadolu Ünv. Açık Öğretim Fakültesi(2002) Çocuk Gelişimi ve Psikolojisi. Eskişehir: AÖF Yayınları . Anadolu Ünv. Açık Öğretim Fakültesi(2002) 3. Gelişim ve Öğrenme. Eskişehir: AÖF Yayınları. 4. Cüceloğlu, Doğan(1997) İnsan ve Davranışı, Psikolojinin Temel Kavramları . 7. Basım İstanbul: Remzi Kitapevi. 5. Gander, Mary, Harry W. Gardiner. Yay. Haz. ONUR, Bekir(1998) Çocuk ve Ergen Gelişimi. 3. Baskı. Ankara: İmge Kitapevi . 6. Jersıld, Arthur. Çeviren Gülseren Günce (1993) Çocuk Psikolojisi. , Ankara: Ankara Ün. Eğitim Bil. Fak. Eğitim Araş. Mer. Yayını. 7. Onur, Bekir(1997) Gelişim Psikolojisi, Yetişkinlik Yaşlılık Ölüm. Ankara: İmge Kitapevi. 8. San Bayhan, P. , Artan, İ. (2004). Çocuk Gelişimi ve Eğitimi. İstanbul: Morpa Yayınları. 9. Temel Z. F. , Aksoy, A. (2001). Ergen ve Gelişimi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. 10. Ülgen, Gülten.( 1997) Eğitim Psikolojisi. İstanbul: Alkım Yayınevi. 11. Yavuzer, Haluk(1999) Çocuk Psikolojisi. 17. Basım. İstanbul: Remzi Kitapevi. 12. Yavuzer, Haluk(1997) Ana Baba ve Çocuk. İstanbul: Remzi Kitapevi. 13. Yavuzer, Haluk(1998) Bedensel, Zihinsel ve Sosyal Gelişimiyle Çocuğunuzun İlk Altı Yılı. İstanbul: Remzi Kitapevi. 14. Yavuzer, H. (2004). Çocuğu Tanımak ve Anlamak (Dördüncü Basım). İstanbul: Remzi Kitabevi. 15. Yazgan İnanç, B., Bilgin, M., Kılıç Atıcı, M. (2004). Gelişim Psikolojisi. Adana: Nobel Yayın Dağıtım. 16. Yörükoğlu, A. (1998). Gençlik Çağı (10. Basım). Ankara: Özgür Yayınları. 17. Yörükoğlu, A. (1991). Çocuk Ruh Sağlığı (16. Basım). Ankara: Özgür Yayınları .
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 7 | 3 | 21 |
| Rapor Sunma | 7 | 3 | 21 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 74 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | ||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek