GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 15011708T11123 | YAZ STAJI | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin; okulöncesi eğitim kurumlarındaki, özel eğitim kurumlarındaki ve çocuk kliniklerindeki oyun odalarında tedavileri süren çocukların gelişim alanlarını ve kişilik özelliklerini desteklemek amacıyla, eğitim öğretim yöntem ve tekniklerinden yararlanarak uygulama yapmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Fulya ATALAY YALÇIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocukları tüm gelişim alanları açısından gözlemleyebilme. |
| 2 | Okulöncesi eğitim kurumlarındaki çocukların gelişimlerini destekleyebilme. |
| 3 | Özel eğitim kurumlarındaki çocukların gelişimlerini destekleyebilme. |
| 4 | Çocuk kliniklerindeki oyun odalarında tedavileri süren çocukların gelişimlerini destekleyebilme. |
| 5 | Uygulama kurumundaki çocukların gelişim özelliklerine uygun etkinlik, günlük plan hazırlayabilme ve uygulamada kullanabilme. |
| 6 | Yaratıcı ve farklı etkinlikleri geliştirerek, özel öğretim yöntemleri ile uygulayabilme. |
| 7 | Aileye yönelik çalışmalar yapabilme. |
| 8 | Uygulamada kullanılacak materyalleri hazırlayabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrenciler; okulöncesi eğitim kurumlarındaki , özel eğitim kurumlarındaki ve çocuk kliniklerindeki oyun odalarında tedavileri süren çocuklarla, eğitim öğretim yöntem ve tekniklerinden yararlanarak uygulama yapacaklardır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bir Çocuğun Gözlenmesi/ Hikaye Anlatma Aracı Hazırlama Ve Uygulamada Kullanma Bir Çocuğun Gözlenmesi / Müzik Ritm Aleti Hazırlama Ve Uygulamada Kullanma | ||
| 2 | Bir Çocuğun Gözlenmesi / Eğitici Oyuncak Hazırlama (İlgi Köşeleri İçin) Ve Uygulamada Kullanma Bir Çocuğun Gözlenmesi / Bir Deney Etkinliği Hazırlama Ve Uygulamada Kullanma | ||
| 3 | Bir Çocuğun Gözlenmesi / Bir Sanat Etkinliği Hazırlama Ve Sanat Etkinliği İçerisinde Kullanma Bir Çocuğun Gözlenmesi / Oyun Etkinliği Hazırlama Ve Uygulamada Kullanma | ||
| 4 | Bir Çocuğun Gözlenmesi / Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliklerini Hazırlama Ve Uygulamada Kullanma | ||
| 5 | Günlük Plan Hazırlama / Gözlenen Çocuğun Ailesiyle Görüşme Yapılması Ve Çocuk İçin Gözlem Formlarının Doldurulması | ||
| 6 | Günlük Plan Hazırlama / Anne Baba Eğitimi Çalışmaları (Seminer Veya Kitapçık Oluşturma) |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. 36-72 Aylık Çocuklar İçin Okulöncesi Eğitim programı (2006). İstanbul: Ya-Pa Yayınları. *MEB (1994) Kreş Programı. 2. AÖF Yayınları.(2008) Özel Öğretim Yöntemleri. Eskişehir 3. Aral, N, Kandır, A. ve Can, Y.M. (2002) Okulöncesi Eğitim ve Okulöncesi Eğitim Programı. Geliştirilmiş II. Baskı. İstanbul: YA-PA Yayınları 4. Darıca, N.(2004). Okulöncesi Eğitimcileri İçin Etkinlik Dünyası Uygulama Kitabı. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları. 5. Darıca, N.(2007). Çoklu Zeka Kuramına Uygun Gelişimsel Etkinlikler. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları. 6. Demirel, Ö.(1999) Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. Anakara: PEGEM Yayınları. 7. Kandır, A. (2002) 36-72 Aylık Çocuklar İçin Okulöncesi Eğitim Programlarının Hazırlanması. Ankara: Kök Yayıncılık 8. Oktay, A. (1999) Yaşamın Sihirli Yılları: Okulöncesi Dönem. Birinci Baskı. İstanbul: Epsilon Yayıncılık 9. Oktay, A.,Gürkan, T.,Zembat, R. ve Unutkan, Ö. (2003 ) Ne Yapıyorum? Neden Yapıyorum? Nasıl Yapmalıyım?. İstanbul: Ya-Pa Yayınları 10. Ömeroğlu, E., Kandır, A., Ersoy, Ö. (2004). Yıllık Plan Örnekleri ve Aile Katılımı Çalışmaları. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Var
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 1 | 2 | 2 |
| Gözlem | 2 | 5 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 5 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 30 | 60 |
| Rapor | 1 | 2 | 2 |
| Sözlü Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | ||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | ||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | ||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | ||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek