GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 5017002032017 | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINDA UYGULAMA II | Ders | 2 | 3 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin okul öncesi eğitim kurumlarında uygulamayı gerçekleştirmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Fulya ATALAY YALÇIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Okul öncesi eğitim kurumlarında program uygulayabilecektir. |
| 2 | Okul öncesi eğitim kurumlarında yaratıcı drama etkinliğini uygulayabilecektir. |
| 3 | Okul öncesi eğitim kurumlarında okuma yazmaya hazırlık etkinliğini uygulayabilecektir. |
| 4 | Okul öncesi eğitim kurumlarında sanat etkinliğini uygulayabilecektir. |
| 5 | Okul öncesi eğitim kurumlarında fen doğa bilim ve matematik etkinliğini uygulayabilecektir. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
A- Yıllık Plan 1. Yıllık planda yer alan ögeler - Amaç ve kazanımlar - Kavramlar - Alan gezileri - Belirli gün ve haftalar - Aile katılımı - Değerlendirme 2- Yıllık planın özellikleri 3- Yıllık planın uygulanmasında dikkat edilecek noktalar B- Günlük plan 1- Günlük planda yer alan ögeler - Amaç ve kazanımlar - Etkinlikler - Öğrenme süreci - Değerlendirme 2- Etkinlik formatı - Amaç ve kazanımlar -Yöntem ve teknikler - Öğrenme süreci -Etkinlikle ilgili ipuçları - Aile katılımı - Değerlendirme - Önerilen diğer etkinlikler 3- Günlük planın özellikleri 4- Günlük Planın hazırlanması C- Günlük planı uygulamak 1-Günlük planı uygulama öncesi yapılacak hazırlıklar - Ortamı hazırlamak - Materyali hazırlamak - Öğretmenin hazırbulunuşluk düzeyi - Çocukları etkinliklere hazırlamak -gerekli durumlarda aile katılımı çalışmalarının ön hazırlığı 2- Günlük plan uygularken dikkat edilecek noktalar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Yıllık Planı İzleme | Rehberli Öğretim | ||
| 2 | Günlük Plan Hazırlama | Rehberli Öğretim | ||
| 3 | Günlük Plan Hazırlama | Rehberli Öğretim | ||
| 4 | Günlük Plan Uygulama | Rehberli Öğretim | ||
| 5 | Sanat Etkinliği Planlama | Rehberli Öğretim | ||
| 6 | Sanat Etkinliği Uygulama | Rehberli Öğretim | ||
| 7 | Fen ve Doğa Etkinliği Planlama | Rehberli Öğretim | ||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Fen ve Doğa Etkinliği Uygulama | Rehberli Öğretim | ||
| 10 | Drama Etkinliği Planlama | Rehberli Öğretim | ||
| 11 | Drama Etkinliği Uygulama | Rehberli Öğretim | ||
| 12 | Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmalarını Planlama | Rehberli Öğretim | ||
| 13 | Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmalarını Uygulama | Rehberli Öğretim | ||
| 14 | Dönem sonu rapor sunma | Rehberli Öğretim | ||
| 15 | Final Sınavı | |||
| 16 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. 36-72 Aylık Çocuklar İçin Okulöncesi Eğitim programı (2006). İstanbul: Ya-Pa Yayınları. *MEB (1994) Kreş Programı. 2. AÖF Yayınları.(2008) Özel Öğretim Yöntemleri. Eskişehir 3. Aral, N, Kandır, A. ve Can, Y.M. (2002) Okulöncesi Eğitim ve Okulöncesi Eğitim Programı. Geliştirilmiş II. Baskı. İstanbul: YA-PA Yayınları 4. Darıca, N.(2004). Okulöncesi Eğitimcileri İçin Etkinlik Dünyası Uygulama Kitabı. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları. 5. Darıca, N.(2007). Çoklu Zeka Kuramına Uygun Gelişimsel Etkinlikler. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları. 6. Demirel, Ö.(1999) Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. Anakara: PEGEM Yayınları. 7. Kandır, A. (2002) 36-72 Aylık Çocuklar İçin Okulöncesi Eğitim Programlarının Hazırlanması. Ankara: Kök Yayıncılık 8. Oktay, A. (1999) Yaşamın Sihirli Yılları: Okulöncesi Dönem. Birinci Baskı. İstanbul: Epsilon Yayıncılık 9. Oktay, A.,Gürkan, T.,Zembat, R. ve Unutkan, Ö. (2003 ) Ne Yapıyorum? Neden Yapıyorum? Nasıl Yapmalıyım?. İstanbul: Ya-Pa Yayınları 10. Ömeroğlu, E., Kandır, A., Ersoy, Ö. (2004). Yıllık Plan Örnekleri ve Aile Katılımı Çalışmaları. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Gözlem | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 12 | 9 | 108 |
| Rapor Sunma | 12 | 9 | 108 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 314 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek