GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 5018002162022 | MOLEKÜLER BİYOLOJİK YÖNTEMLER | Ders | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, moleküler biyolojide kullanılan temel tekniklerin bilinmesini sağlamaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Elif Soya
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Moleküler Biyoloji Laboratuvarlarında Sterilizasyon Ve Dezenfeksiyon Yöntemlerini Öğrenmek |
| 2 | Moleküler Biyoloji Laboratuvarlarındaki Çözeltiler Ve Aletleri Tanıyabilmek |
| 3 | Hücre Parçalama Yöntemlerini Öğrenmek |
| 4 | Çeşitli vücut sıvı ve dokularından DNA izole edebilmek |
| 5 | Agaroz jeli hazırlayabilmek |
| 6 | PCR yapmak ve değerlendirebilmek |
| 7 | Hücre Kültürü yapabilmek |
| 8 | Sitotoksisite analizlerini yapabilmek |
| 9 | Western blot analizi yapabilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Çeşitli vücut sıvı ve dokularından DNA izolasyon yöntemleri Jel elektroforez ile DNA fragmanlarının saptanması PCR ile hedef DNA'nın amplifikasyonu Hücre Kültürü Sitotoksisite Analizleri Western Blot
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | MOLEKÜLER BİYOLOJİ LABORATUVARLARINDA STERİLİZASYON VE DEZENFEKSİYON | ||
| 2 | MOLEKÜLER BİYOLOJİ LABORATUVARLARINDAKİ ÇÖZELTİLER VE ALETLER | ||
| 3 | GENETİK BİLGİNİN AKIŞI | ||
| 4 | HÜCRE PARÇALAMA YÖNTEMLERİ | ||
| 5 | DNA İZOLASYON | ||
| 6 | SPEKTROFOTOMETRİK YÖNTEMLE MİKTAR TAYİNİ | ||
| 7 | AGAROZ JEL ELEKTROFOREZİ | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | PCR (POLİMERAZ ZİNCİR REAKSİYONU) | ||
| 10 | PROTEİN İZOLASYONU | ||
| 11 | WESTERN BLOT | ||
| 12 | HÜCRE KÜLTÜRÜ I | ||
| 13 | HÜCRE KÜLTÜRÜ II | ||
| 14 | SİTOTOKSİSİTE ANALİZLERİ | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Tait RC (1997). An Introduction to Molecular Biology . Horizon Scientific Press, England. Winn Jr. W, Allen S, William J, Koneman E, Procop G, Schreckenberger P, Woods G (2006). Koneman's Color Atlas and Textbook of Diagnostic Microbiology. Beşinci baskı, Lippincott Williams and Wilkins, Philadelphia
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 1 | 2 | 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 5 | 3 | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 6 | 1 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 7 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 8 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 9 | 1 | 4 | 5 | 2 | 2 | 4 | 5 | 2 | 4 | 1 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek