GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 6012002392025 | MESLEKİ YABANCI DİL | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin ingilizcede okuduklarını anlamalarını sağlamak ve basit düzeyde yazmalarına olanak sağlayan faaliyetleri gerçekleştirmelerine olanak sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ahmet Kaya
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İngilizcede zamanları (tense) bilmek |
| 2 | İngilizce cümle oluşturma dinamiklerini öğrenmek |
| 3 | Basit cümleler yazmayı öğrenmek |
| 4 | Basit çeviriler yapmayı öğrenmek |
| 5 | Karmaşık cümleleri analiz etmek ve anlamak |
| 6 | Basit mesleki çeviriler yapabilmek |
| 7 | Karmaşık cümle çevirileri yapabilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Geçmiş dönem derslerin tekrarını yaparak, basit bir temel oluşturmak, Youtube platformundan ingilzce ders videoları izlemek, günlük iletişimlerin bir kısmını ingilizce düşünmek ve basit cümleler kurarak konuşma dinamiğini geliştirmek tavsiye edilir.
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği, temel ingilizce konularını tekrar etmek, ingilizcede zamanlar, ingilizce cümle analizi, çeviri örnekleri ve mesleki çevirilerden oluşmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Temel ingilizce tekrarları yapmak | Sınıf ortamında interaktif öğrenme | ||
| 2 | İngilizcede zamanlar (Şimdiki zaman) | Sınıf ortamında etkileşimli uygulamalar | ||
| 3 | İngilizcede zamanlar (Gelecek zaman) | Sınıf ortamında etkileşimli uygulamalar | ||
| 4 | İngilizcede zamanlar (Geçmiş zaman) | Sınıf ortamında etkileşimli uygulamalar | ||
| 5 | İngilizcede deyimler (Idioms) | Sınıf ortamında etkileşimli uygulamalar | ||
| 6 | Basit okuma ve anlama egzersizler | Sınıf ortamında basit uygulamalar | ||
| 7 | Orta düzeyli okuma ve anlama egzersizleri | Sınıf ortamında etkileşimli uygulamalar | ||
| 8 | Arasınava hazırlık uygulamaları | Sınıf ortamında etkileşimli uygulamalar | ||
| 9 | Arasınav | Sınıf ortamında klasik sınav | ||
| 10 | İleri düzeyli okuma ve anlama egzersizleri | Sınıf ortamında etkileşimli uygulamalar | ||
| 11 | Basit mesleki çeviriler (İngilizce-Türkçe) | Sınıf ortamında uygulamalar | ||
| 12 | Orta düzey çeviriler (İngilizce-Türkçe) | Sınıf ortamında uygulamalar | ||
| 13 | Orta düzey çeviriler (İngilizce-Türkçe) | Sınıf ortamında etkileşimli uygulamalar | ||
| 14 | İleri düzey çeviriler (İngilizce-Türkçe) | Sınıf ortamında etkileşimli uygulamalar | ||
| 15 | İleri düzey çeviriler (İngilizce-Türkçe) | Sınıf ortamında etkileşimli uygulamalar | ||
| 16 | İleri düzey çeviriler (İngilizce-Türkçe) | Sınıf ortamında etkileşimli uygulamalar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Öğretim elemanı ders notları ve çeviri örnekleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sınıf içi interaktif ders geliştirme dinamiklerini hayata geçirmek
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Gerekmez
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 6 | 1 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Ev Ödevi | 4 | 1 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek