GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 6013000962010 | YABANCI DİL II | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Yabancı Dil II dersinin amacı, dersi alan öğrenciyi, dönem sonunda temel düzeyde İngilizce kelime haznesi edinip, yazılı ve sözlü temel İngilizce ifadeleri anlayabilir, temel okuma becerileri ve stratejileri edinip, mevcut bilgisini de bu alanlarda uygulayabilir düzeye getirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yabancı Diller Yüksekokulu Öğretim Görevlisi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler A1 seviyesi İngilizce kelime ve ifadeleri gördüğünde tanıyabilecek. |
| 2 | A1 seviyesi gramer yapılarını etkin bir şekilde tanıyıp ayırt edebilecek. |
| 3 | Bir okuma metninin konusunu, ana fikrini ve metindeki detayları anlayabilecek. |
| 4 | Öğrenmiş oldukları A1 seviyesi gramer yapılarını, akademik bir konuşmayı takip etmede, kabul edilebilir ölçüde bir doğruluk payı ile iletişim kurmada ve çeşitli metinleri okuyup anlamada kullanabilecek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İnsanların nerede olduğundan bahsetmek Geçmiş olaylardan bahsetmek Bir yaralanmayı anlatmak Tatil planlarından bahsetmek Beslenme alışkanlıklarından bahsetmek Giysilerden bahsetmek Hava durumundan bahsetmek İlginç yerlerden bahsetmek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Talking about where people were Everyday expressions: Talking about bad news | ||
| 2 | Events and places to go: a concert, the movies, etc. Language note: to/at Past simple: to be - statements, questions, and short answers Pronunciation: was/wasn't; were/weren't | ||
| 3 | Talking about past classes Everyday expressions: Talking about good news School subjects: physical education, history, etc. Past simple: statements - regular verbs, irregular verbs, and negative statements Pronunciation: Past tense /ıd/ endings | ||
| 4 | Describing an injury Everyday expressions: Buying medicine | ||
| 5 | Parts of the body: neck, shoulder, etc. Pronunciation: Silent letters Past simple: yes/no and Wh- questions | ||
| 6 | Talking about vacation plans Everyday expressions: Showing surprise | ||
| 7 | Travel: luggage, passport, etc. Language note: go + preposition be+going to - statements, questions, and short answers | ||
| 8 | Vize Sınavı / Midterm | ||
| 9 | Talking about diet Everyday expressions: Talking at a restaurant | ||
| 10 | Food: cheese, tomatoes, etc. Count and noncount nouns Pronunciation: of | ||
| 11 | Talking about clothes Everyday expressions: Making comments Clothes: a belt, a jacket, etc. Language note: plural words Pronunciation:/s/and /z/ Adjectives | ||
| 12 | Talking about the weather Everyday expressions: Talking about a trip | ||
| 13 | The weather: sunny, cloudy, etc. Language note: Word building Pronunciation: Vowel sounds Comparatives: colder, more dangerous, etc. | ||
| 14 | Talking about interesting places Everyday expressions: Asking for an explanation Geographical features: a mountain, an island, etc. Superlatives: the oldest, the most beautiful, etc. | ||
| 15 | Final Sınavı / Final Exam | ||
| 16 | Bütünleme Sınavı / Make-up Exam |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Hatchinson, Tom, et al. (2012). Network 1. Oxford University Press, USA.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 20 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 80 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 1 | 13 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Multirom CD Çalışması | 9 | 1 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek