GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 6013002202014 | GİRİŞİMCİLİK | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Günümüz koşulları içinde bir rekabet avantajı yaratan girişimcilik ve küçük işletme yönetimi konularının tartışılması ve öğrencilerde yeni bir bakış açısı oluşturulması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Nur CEYHAN GÜVENSEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler girişimcilikle ilgili temel kavramları ve küçük işletmelerde yaşanan yönetsel sorunları bilir. |
| 2 | Öğrenciler küçük işletmelerin kurumsallaşma süreçlerini bilir. |
| 3 | Öğrenciler bir işletmenin nasıl kurulacağını bilir. |
| 4 | Öğrenciler girişimci yönlerini keşfetme becerisi kazanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Girişimcilik ve küçük işletmelerin yönetimi ile ilgili temel kavram ve konuların tanıtılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Girişimci ve Girişimcilik Kavramları | ||
| 2 | Girişimcinin Özellikleri | ||
| 3 | Girişimci Kişiliğin Oluşumu | ||
| 4 | Dünyada ve Türkiye’de Girişimcilik | ||
| 5 | Yenilik ve Yaratıcılık | ||
| 6 | Girişimciliğin Teşviki | ||
| 7 | Küçük İşletme Kavramı, Özellikleri /Küçük İşletmelerin Türleri, Avantaj ve Dezavantajları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yeni Bir İşe Başlamak / Mevcut Bir İşletmeyi Satın Almak | ||
| 10 | İşletme Yerinin Seçimi, Kuruluş Sorunları | ||
| 11 | Küçük İşletmelerde Tedarik, Üretim, Pazarlama Fonksiyonları | ||
| 12 | Küçük İşletmelerde Finans ve Yönetim Fonksiyonları | ||
| 13 | Küçük İşletmelerde Başarı ve Başarısızlık Nedenleri | ||
| 14 | Küçük İşletmelere Yardımcı Kuruluşlar | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Rıdvan Yurtseven, Girişimcilik, Detay Yayıncılık, 2007. Orhan Küçük, Girişimcilik ve Küçük İşletme Yönetimi, Seçkin Kitabevi, 2010.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Sunma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 76 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek