GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 6510002362013 | MODA EĞİLİMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı küresel moda pazarında etkin olan tasarım ve tüketim trendlerini analiz etmek ve moda endüstrisine yönelik vaka analizleri yaparak geleceğe yönelik eğilimlerin öngörüsünü yapmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Moda ve toplum ilişkisinin anlatılması. |
| 2 | 2. İnsan resmi, çiziminin öğretilmesi. |
| 3 | 3. Elbise çiziminin öğretilmesi. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Modanın, işlevi, birey ilişkileri, ticari ilişkileri ve giysi tarihi açısından anlatılması. İnsan vücudunu modüllere bölerek, vücudun kısımlarının anlaşılmasını sağlamak. Kumaşların nitelikleri, dokuları, kıvrımları ve düşüşlerini belirten çalışmaların yapılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel olarak dersin amacı, tanımı ve kapsamı hakkında bilgilendirme yapılması | ||
| 2 | Trend tanımının yapılması. Moda trend kavramını anlamak. | ||
| 3 | Moda kuramları ve trend ilişkisi. | ||
| 4 | Moda tarihinde trend kavramı. | ||
| 5 | Moda trend analizi yapılması. | ||
| 6 | Trendleri tasarımlara uyarlama. | ||
| 7 | Trendleri tasarımlara uyarlama. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Proje önerisi | ||
| 10 | Proje onayı | ||
| 11 | Yakın-orta-uzak vadeli trend raporu hazırlama. | ||
| 12 | Yakın-orta-uzun vadeli trend raporlarının hazırlanması | ||
| 13 | Güncel trendlere uygun tema ve içerik oluşturma | ||
| 14 | Modaya yön veren moda tasarımcılarının tanıtılması. | ||
| 15 | Dünya Moda Haftaları. Modaya yön verenler. Marka nedir? | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Arnold, A. L. “Moda Grafik” 2. Takamura, Z. “Fashion Illüstrations” 3. Drudi, E. Pacı, T. “Figure Drawing For Fashion Design ” 4. Ireland, J. P. Çev. Akbal, S. 2009, ” Şablon Çizim Teknikleri” 5. Parramon, M. J.2000. “İnsan Figürü Çizimi”
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 2 | 12 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 36 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek