GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9023002392012 | KALİTE YÖNETİM SİSTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 1,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin, standardizasyonun önemini ve faydalarını, kalite, kalite kontrol, kalite güvence,Toplam Kalite Yönetimi , TKY felsefesi, Kalite Yönetim Sistemi, meslekler ile ilgili Kalite Güvence Standartları ve bu standartlara ait sertifikasyon süreçlerini kavramalarını ve öğrendiklerini hayata geçirmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel kalite terimlerini kavrayabilme |
| 2 | Kalitenin işletme için önemini kavrayabilme |
| 3 | Kalite geliştirme araç ve tekniklerini sorun çözme yöntemi olarak uygulayabilme |
| 4 | Toplam Kalite Yönetimi prensiplerini kavrayabilme |
| 5 | Kalite Güvence Standartlar Sistemini kavrayabilme |
| 6 | Belgelendirme sürecini kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Standart ve standardizasyon ile ilgili temel bilgiler, Standardizasyonun faydaları, temel kalite terimleri, kalite kontrol gerek ve faydaları, Toplam Kalite Yönetimi(TKY), TKY prensipleri, TKY öğeleri,Deming İlkeleri , Kaizen,Kalite Kontrol Çemberleri, Kalite geliştirme araç ve teknikleri ,TKY uygulaması ve uygulama örnekleri, Ulusal ve uluslararası belgelendirme kuruluşları, TSE’nin görev ve sorumlulukları, TSE’nin belgelendirme çalışmaları, Kalite Güvence Standartları, ISO 9001:2008, ISO 14000, OHSAS 18000 Standartları, belgelendirme süreçleri, CE, CE ve kalite güvence standartlarının karşılaştırılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Standart ve Standardizasyon ile ilgili temel bilgiler, Standardizasyonun faydaları | ||
| 2 | Temel kalite terimleri ve tarihsel gelişimi Kalite kontrol gerek ve faydaları | ||
| 3 | Toplam Kalite Yönetimi kavramı ve tarihsel gelişimi | ||
| 4 | Toplam Kalite Yönetimi felsefesi ve öğeleri | ||
| 5 | Deming ilkeleri ve Deming çevrimi Kaizen ve kalite kontrol çemberleri | ||
| 6 | Kalite geliştirme araç ve teknikleri (Beyin fırtınası tekniği, Neden-sonuç analizi, Pareto analizi) | ||
| 7 | Türkiye’de ve dünyada Toplam Kalite Yönetimi uygulamaları ve uygulamalarda karşılaşılan sorunlar | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Ulusal ve uluslararası belgelendirme kuruluşları, TSE’nin görev ve sorumlulukları, TSE’nin belgelendirme çalışmaları | ||
| 10 | Kalite Güvence Standartları | ||
| 11 | ISO 9001:2008 standart şartları | ||
| 12 | ISO 9001:2008 uygulanması ve belgelendirme aşamaları | ||
| 13 | ISO 14001 standart şartları ve uygulanması | ||
| 14 | OHSAS 18001 standart şartları ve uygulanması | ||
| 15 | CE, ürüne vurulması, kalite güvence standartlarında farkı | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: - Şimşek, M., 2000, Sorularla Toplam Kalite Yönetimi ve Kalite Güvence Standartları, Alfa Yayıncılık, İstanbul - TS-EN ISO 9001 : 2008 Standartları -Budak, Gülay; Budak, Gönül, (2004),İşletme Yönetimi -MPM Yayınları -Tekin, M., 2006, Kalite Güvence ve Standartlar, Günay Ofset, Konya DERS ARAÇLARI: Yazı tahtası, Bilgisayar ve Projeksiyon cihazı.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 38 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek