GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 5023001182019 | CERRAHİ ORTAMDA RUH SAĞLIĞI VE RUHSAL SORUNLAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciye, cerrahi yolla tedavi edilecek hastanın ameliyat öncesi, ameliyat sırası ve sonrasında bütüncül bir yaklaşımla bakımını ve rehabilitasyonunu sağlamak için psikodinamik hemşirelik bakımına yönelik bilgi, uygulama ve beceri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr GÜLSEREN KESKİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda cerrahi alanda hastaların ruhsal durumlarını değerlendirebilir. |
| 2 | Preop dönemde cerrahi anksiyetesi olan hastayı tanımlayabilir ve uygun girişimleri yapabilir. |
| 3 | Deliryum ve demansın bulgularını tanımlar ve hastalara psikodinamik açıdan uygun yaklaşımlar sergileyebilir. |
| 4 | Ajite hasta ile karşılaştığında terapötik girişimler sergileyebilir. |
| 5 | Ölüm ile karşılaşıldığında hasta ailesine terapötik bir yaklaşım sergileyebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | psikonalitik teori | ||
| 2 | Bilişsel teori | ||
| 3 | Ruhsal durum değerlendirmesi, | ||
| 4 | Preop psikodinamik hasta yaklaşımı | ||
| 5 | Preop çocuk hastaya psikodinamik yaklaşım | ||
| 6 | Preop ve postop ankisyete | ||
| 7 | postop deliryum | ||
| 8 | Demansiyel hastalara preop ve postop yaklaşım | ||
| 9 | vize | ||
| 10 | madde bağımlısı hastaya yaklaşım | ||
| 11 | Ajite hastaya yaklaşım | ||
| 12 | ölüm sonrası hasta ailesine yaklaşım | ||
| 13 | Engelli hastaya yaklaşım | ||
| 14 | Ameliyathane ortamı ve tükenmişlik sendromu | ||
| 15 | Vaka sunumları ile gözden geçirme | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Erdil,F.,Özhan E.,N.2001.Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği, Aydoğdu Ofset,Ankara 2-Eti Aslan F (2006) “Yanıkta Ağrı” Ağrı Doğası ve Kontrolü, Avrupa Tıp Kitapçılık Ltd.Şti., I. Basım, İstanbul, 204-212 3-Freıdın J, Marshall V (1992). çev. Değerli Ü, Dağoğlu T ve ark. “Ameliyat Öncesi- Esnası- Sonrası” Nobel Tıp Kitapevi. 4- Gilroy J. (2002); “ Temel Nöroloji” Çeviri: Karabudak R. , Güneş Kitabevi. 5-Görgülü S. (2004). “Hemşireler için Fiziksel Muayene Yöntemleri” Ankara 6-Güloğlu R. (2002); “Yanık”, Genel Cerrahi, Ed: Kalaycı G., Nobel Tıp Kitabevi, 283-296. 7-Heitkemper,M., Sharan, M., Lewis, S. (2000). “Medical Surgical Nursing” Mosby. 8-Kuğuoğlu S, Aslan F.E, Olgun N. (2004); “Acil Bakım”, Ed: Deniz Şelimen, Yüce Yayım, İstanbul. 9-Leaper J.D., Al-Hadeedi S. (1991) “Cerrahi Enfeksiyonlar” Temel Cerrahi, Ed: İskender Sayek, Cilt:1. 10-Malazgirt, Z. (2000) “Cerrahi Yara Enfeksiyonları” Sterilizasyon ve Dezenfeksiyon ve Hastane Enfeksiyonları Kongre Kitabı, Simad Yayınları, No: 11-Maletzki W. Stegmayer-Petry A. (1995). Editörler: Göksoy E ve ark. Hasta Bakımı Klinik Kılavuzu. Türkçesi 1. Baskı Yüce Yayınları A.Ş. İstanbul. 12-Meeker M.H., Rothrock J. (2005). “Alexander’s Care of the Patient in Surgery” Mosby. 13-Karadakovan A, Aslan E,F ( 2010) Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım, Adana Nobel Kitapevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek