GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 7011001272026 | İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencinin kazalara yol açan nedenleri kavrayabilmesi, güvenli bir çalışma için alması gereken önlemleri ayırt edebilmesi, tarım makinelerindeki tehlikeli noktaları belirleyebilmesi ve önlem alabilmesi, güvenli traktör kullanımını gerçekleştirebilmesidir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Hakan YILDIZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İş sağlığı ve güvenliğinin temel kavramlarını, yasal çerçevesini (6331 Sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu) ve işveren-işçi sorumluluklarını açıklar. |
| 2 | İş kazalarına yol açan insan, makine ve çevre kaynaklı nedenleri tanımlar; olası sonuçlarını ilişkilendirir. |
| 3 | Tarım makinelerindeki tehlikeli noktaları belirler; traktör ve tarım makinelerini güvenli kullanım ilkelerine uygun şekilde çalıştırır ve koruyucu önlemleri planlar. |
| 4 | Tarımsal üretimde karşılaşılan kimyasal (pestisit, gübre) ve fiziksel (gürültü, titreşim, sıcaklık) risk faktörlerini değerlendirir; insan sağlığı ve çevre üzerindeki olumsuz etkilerini en aza indirmek için önlem planlar. |
| 5 | Sürdürülebilir tarımsal üretimde çevre koruma ilkelerini ve iyi tarım uygulamalarını (GAP) açıklar; kişisel koruyucu donanımları doğru seçer ve kullanır. |
| 6 | Temel ilk yardım müdahalelerini uygular; iş kazası ve meslek hastalıklarında acil durum prosedürlerini açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İş güvenliğinin tanımı; kazalara yol açan nedenler; kazalarda insan faktörleri; kişisel koruyucular; traktörlerde ve traktör kullanımında güvenlik; tarım makinelerinde tehlikeli noktalar ve kaza şekilleri; kimyasal gübreler ve pestisitlerin kullanımında güvenlik;
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, iş güvenliğinin tanımı ve önemi. | ||
| 2 | Kazalara yol açan nedenler, kazalarda insan faktörleri. | ||
| 3 | Tehlike ve Risk Kavramları | ||
| 4 | 6331 Sayılı yasaya göre iş kazası tanımı | ||
| 5 | 6331 Sayılı yasaya göre işveren ve işçinin sorumlulukları | ||
| 6 | Kimyasal Risk Faktörleri, Pestisitler | ||
| 7 | Fiziksel Risk Faktörleri, Gürültü, Titreşim, Sıcaklık | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Traktörlerde ve traktör kullanımında güvenlik. çalışma öncesi yapılacak kontroller | ||
| 10 | Traktörlerde ve traktör kullanımında güvenlik. Güvenli traktör kullanımı uygulamaları | ||
| 11 | Traktörlerde devrilme nedenleri ve korunma | ||
| 12 | Tarım makinelerinde tehlikeli noktalar, korunma biçimleri. | ||
| 13 | Tarım makinelerinde tehlikeli noktalar, korunma biçimleri. | ||
| 14 | Kişisel Koruyucu Donanımlar | ||
| 15 | Temel İlk Yardım Bilgisi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
BAYIR, M, ve ERGÜL, M., 2006, İş Güvenliği, Alfa Aktüel Yayınları, ISBN:9944561002, Bursa SABANCI; A., 1999, Ergonomi, Baki Kitabevi, ISBN NO: 975-7024-11-2ADANA ANONİM, Agricultural Machinery Safety, John Deere, FMO Series, USA
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 4 | 8 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Ev Ödevi | 4 | 2 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 5 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 | 1 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 4 | 3 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek