GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 7011001352026 | SULAMA TEKNİKLERİ | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, bitkisel üretimde, sulamanın önemini kavramasını, tükenebilir bir kaynak olan suyun etkin kullanım bilincinin oluşması ve sulama yöntemlerini tanımasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Şafak CEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bitkisel üretimde, suyun önemini kavrayabilme. |
| 2 | Suyun tükenebilir bir kaynak olduğunun ve etkin kullanımının gereğini fark edebilme. |
| 3 | Sulama yöntemlerini tanıyabilme. |
| 4 | Koşulları değerlendirerek uygun sulama yöntemini belirleyebilme. |
| 5 | Sulama suyu gereksinimini belirleyebilme |
| 6 | Sulama uygulamalarının çevre üzerindeki etkilerini (tuzlanma, yeraltı suyu kirliliği, erozyon) değerlendirir ve sürdürülebilir su yönetimi ilkelerini uygular. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sulamanın tanımı, önemi, yararları, Toprak-su-bitki ilişkileri, Sulama yöntemleri, Sulama yöntemi seçiminde etkili faktörler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: İçeriği, önemi, kural ve gerekleri. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Görsel Sunum | Ders bilgi paketinin incelenmesi, |
| 2 | Sulamanın önemi, bilinçli sulama olgusu | Anlatım, Görsel Sunum, Soru-Cevap, Tartışma | İlgili bölümün farklı kaynaklardan okunması, bilinçli sulama ve tarımsal su kullanımı kavramlarının araştırılması. |
| 3 | Toprak-su-bitki ilişkileri | Anlatım, Görsel Sunum, Soru-Cevap | İlgili bölümün farklı kaynaklardan araştırılması |
| 4 | Topraktaki nemin ifade şekilleri | Anlatım, Görsel Sunum, Soru-Cevap | konunun farklı kaynaklardan okunması |
| 5 | Sulama yönünden önemli nem sabiteleri | Anlatım, Görsel Sunum, Soru-Cevap | konunun farklı kaynaklardan okunması |
| 6 | Toprak neminin ölçülmesi | Anlatım, Görsel Sunum, | ilgili konunun okunması, gravimetrik yöntem ve tansiyometre cihazının araştırılması. |
| 7 | Ara Sınav | Ölçme ve Değerlendirme, Ara Sınav Uygulaması | İlk 6 haftalık konuların tekrarı ve ara sınava hazırlık |
| 8 | Sulama suyu gereksiniminin saptanması | Anlatım, Problem Çözme, Görsel Sunum, Soru-Cevap | önceki konuların gözden geçirilmesi |
| 9 | Etkili yağış, sulama randımanı, uygulanacak sulama suyu miktarının hesaplanması | Anlatım, Problem Çözme, Görsel Sunum, Soru-Cevap | Konunun farklı kaynaklardan araştırılması |
| 10 | Sulama yöntemleri, sulama yöntemi seçiminde etkili faktörlerin irdelenmesi | Anlatım, Görsel Sunum, Karşılaştırmalı Analiz, Örneklemeler, tartışma, Soru-Cevap | Konunun farklı literatürlerden araştırılması |
| 11 | Yüzey sulama yöntemleri: Salma, göllendirme, Karık ve uzun tava yöntemlerinin tanıtım | Anlatım, Görsel Sunum, Karşılaştırmalı Analiz, Soru-Cevap | yüzey sulama yöntemlerinin farklı kaynaklardan okunması, arazi tesviyesi ve su kayıplarının araştırılması. |
| 12 | Basınçlı sulama yöntemleri: Yağmurlama sulama yönteminin tanıtımı | Anlatım, Görsel Sunum, Karşılaştırmalı Analiz, Soru-Cevap | Yağmurlama sulama yönteminin farklı kaynaklardan araştırılması |
| 13 | Basınçlı sulama yöntemleri: Damla sulama yönteminin ve Pivot sulama yöntemlerinin tanıtımı; | Anlatım, Görsel Sunum, Karşılaştırmalı Analiz, Soru-Cevap | Damla ve pivot sulama yöntemlerinin araştırılması |
| 14 | Final Sınavı | Ölçme ve Değerlendirme, Final Sınavı Uygulaması | Tüm yarıyıl konularının ve hesaplama problemlerinin genel tekrarı, sınava hazırlık |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Güngör, Y., Yıldırım, O. Tarla Sulama sistemleri A.Ü. Zir. Fak. Yayınları Ders Kitabı. 325.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rehberli Problem Çözümü | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 63 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 5 | 2 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 5 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | |||||||
| ÖÇ 6 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek