GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2501001052013 | MATEMATİK-I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
genel matematik bilgisini kullanarak iş yaşantılarında karşılaştıkları problemlere somut ve hızlı çözüm üretmek, her türlü karar ve çözüm aşamasında farklı açılardan değerlendirme yaparak en iyi sonuca ulaşmak, en düşük maliyetle en karlı seçimi yapabilmesini sağlamak ve matematiksel işlemleri kullanımını yaygınlaştırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Esin GÜNAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel matematik bilgilerini anlama ve alanıyla ilişkili olarak kullanma |
| 2 | Matematik bilgilerini sonuca ulaşma ve diğer amaçlarla kullanabilme |
| 3 | Elde edilen sonuçları yorumlayabilme |
| 4 | Alanıyla ilgili temel problemleri standart matematiksel teknikler kullanarak çözebilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Matematiğin, teknik program için önemini kavratarak, öğrencinin kendi program için özellikle iyi bilmesi gereken konuların altını çizip, bu konularla ilgili mesleki uygulamalar yapmak .
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar, sayılar ve dört işlem | ||
| 2 | Zaman ve açı hesapları, derece, dakika ve sn cinsinden hesaplama yöntemleri | ||
| 3 | Tamsayılar, Rasyonel Sayılar, Ondalıklı Sayılar ve Taban Aritmetiği | ||
| 4 | Üslü sayılar, üslü denklemler | ||
| 5 | Köklü sayılar, köklü denklemler | ||
| 6 | Mutlak Değer | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Oran-Orantı | ||
| 9 | Çarpanlara ayırma | ||
| 10 | Denklemler ve Eşitsizlikler | ||
| 11 | Logaritma cetvellerinin kullanımı | ||
| 12 | Limit ve Türev | ||
| 13 | İntegral | ||
| 14 | Sapma ve ara değer hesaplama (enterpolasyon) | ||
| 15 | Lineer denklem sistemleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Balcı, M., 2012, Genel Matematik I, Sürat Üniversite Yayınları , 430sayfa. Addison, W., 2000, Calculus and Analytic Geometry, 10nd edition, 1256pages. Seyir ve Matematik Cetvelleri (Norie's Tables), Seyir Hidrografi ve Oşinografi Dairesi 650 s.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 2 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 62 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek