GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2502002142019 | SUALTI TURİZMİ | Ders | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türkiye’nin turizm kapasitesi ve bu sektörün dünyadaki yetkinliğini öğrenmek. Türkiye’nin sualtı turizmini ve genel yapısını tanımak. Dalış merkez ve okulları hakkında bilgi edinmek. Ege Bölgesi’ndeki dalış merkezlerine bir hafta süreyle uygulamaya dayalı teknik gezi düzenlemek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. F. Ozan Düzbastılar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci dalış sektörünü kapsamlı bir şekilde tanıyabilecektir. |
| 2 | Öğrenci farklı dalış işleri ve kategorilerinde faaliyet gösterebilecektir. |
| 3 | Öğrenci profesyonel balıkadamlığın yanında dalış turizminde de çalışabilecek ve sektörü tanıyabilecektir. |
| 4 | Öğrenci dalış sektörü ile ilgili problemler hakkında fikir sahibi olacak ve çözüm önerileri oluşturabilecektir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türkiye’nin Turizm Yapısı (Coğrafik yapı, denizler ve göller, turizm potansiyeli, turizm gelirleri, Türkiye turizminin dünyadaki yeri, bakanlık uygulamaları), Sualtı (dalış) Turizmi (Dünya sualtı turizmi, Türkiye sualtı turizmi), Dalış Merkez ve Okulları (Genel işleyiş ve yapısal durum, denetleme, yeterlilikler, yasal mevzuat, çalışanlar), Dalış Tekneleri (Tekne tip ve özellikleri, donanım ve gereksinimler), Dalış sistemleri (CMAS, PADI, NAUI vb. dalış sistemlerinin incelenmesi), Türkiye Sualtı Sporları Federasyonu (TSSF) (Genel işleyiş ve yetki mekanizması), Dalış Bölgeleri (Dalışa yasak sahalar, dalışa serbest sahalar, dalış izin prosedürü ve uygulamaları)
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Türkiye’nin Turizm Yapısı–1 | Literatür dayalı turizm verilerinin incelemesi | ||
| 2 | Türkiye’nin Turizm Yapısı–2 | Harita üzerinde turizm bölgelerinin incelenmesi | ||
| 3 | Türkiye’nin Turizm Yapısı–3 | Turizm sorunlarının incelenmesi ve çözüm önerileri | ||
| 4 | Dünya Sualtı (dalış) Turizmi | Dünya uygulamaları, projeksiyon cihazı gösterimi | ||
| 5 | Türkiye Sualtı (dalış) Turizmi | Türkiye uygulamaları, projeksiyon cihazı gösterimi | ||
| 6 | Dalış Merkez ve Okulları–1 | Projeksiyon cihazı gösterimi | ||
| 7 | Dalış Merkez ve Okulları–2 | Projeksiyon cihazı gösterimi | ||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Dalış Merkez ve Okulları–3 | Genel sorunlar ve çözüm önerileri | ||
| 10 | Dalış Tekneleri–1 | Dalış teknesi tasarım ve planlaması | ||
| 11 | Dalış Tekneleri–2 | Dalış teknesi tasarım ve planlaması | ||
| 12 | Dalış Sistemleri–1 | Dalış sistemlerinin karşılaştırılması | ||
| 13 | Dalış Sistemleri–2 | Dalış tablolarının karşılaştırılması | ||
| 14 | Türkiye Sualtı Sporları Federasyonu (TSSF) | Web sayfasından projeksiyon cihazı ile anlatım | ||
| 15 | Dalış Bölgeleri | Harita üzerinde inceleme | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Düzbastılar, M.K., Düzbastılar, F.O., 2007. Dalma Tekniği, Ege Üniversitesi Basımevi, Bornova, İzmir. Ders notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 12 | 12 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 12 | 12 |
| Tartışma | 1 | 4 | 4 |
| Soru-Yanıt | 1 | 4 | 4 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 4 | 4 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 4 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Ev Ödevi | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 52 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek