GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2502002122019 | SUALTI ARKEOLOJİSİ | Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; Anadolu topraklarının toprak üstü zenginliğini tamamlayıcı en etkili unsur olan üç büyük denize kıyılarının oluşu, dolayısıyla deniz ticaretinin yoğun bir şekilde yaşandığı ve tarih sürecinin bu denli zengin bir şekilde izlenebildiği ülkemizin teknolojik gelişmelerinin yanısıra sualtı tarih ve arkeoloji mirasımızın önemini anlatılmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ahmet Kaan Şenol
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sualtı arkeoljisi konusunda bilgi sahibi olmak ve kültürel mirası korumak. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriğini, sualtı arkeolojisinde kullanılan terminoloji, sualtı arkeolojisinin tarihçesi, deniz ticareti ve deniz ticareti rotaları, antik gemiler ve çapa tipleri, antik limanlar, sualtı kazılarında kullanılan teknikler ve malzemeler, restorasyon ve konservasyon, ölçüm ve belgeleme yöntemleri, fotoğraf ve video çekimleri ile derin deniz araştırma yöntemleri oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Sualtı arkeolojisi araştırmaları tarihçesi | |||
| 2 | Antik çağ denizciliğinin başlangıcı | |||
| 3 | Sualtı kazı ve araştırma tekniklerinin anlatılması | |||
| 4 | Nehir ve deniz ulaşımının anlatılması | |||
| 5 | Kronolojik olarak tekne tiplerinin anlatılması | |||
| 6 | Eski Önasyada deniz ticareti ve yollarının anlatılması | |||
| 7 | Batık kazılarının anlatılması | |||
| 8 | Batık kazılarının anlatılması | |||
| 9 | Arasınav | |||
| 10 | Liman kazılarının anlatılması | |||
| 11 | Liman yapılarının ortaya çıkışı | |||
| 12 | Liman çeşitleri | |||
| 13 | Amfora çeşitleri | |||
| 14 | Amforlar İle Taşınan Ürünler | |||
| 15 | Genel değerlendirme | |||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bowens, A. (ed), Underwater Archaeology, The NAS Guide to Principles and Practice, Singapour 2009 Bass, G.F., (ed.) A History of Seafaring Based on Underwater Archaeology, New York, London 1972 Casson, L., Antik Çağda Denizcilik ve Gemiler, İstanbul 2000 Vuorela, I., (ed.) Scientific methods in underwater archaeology: Proceedings of a European seminar held at the zoological field station of Tvärminne, Finland, 1992 Gianfrotta, P.A., Pomey, P., L’archéologie sous la mer, Paris 1981
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 10 | 10 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 8 | 8 |
| Problem Çözümü | 1 | 4 | 4 |
| Tartışma | 1 | 7 | 7 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 8 | 8 |
| Gözlem | 1 | 5 | 5 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Okuma | 1 | 6 | 6 |
| Ev Ödevi | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 77 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek