GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992002052013 | SENSORS AND TRANSDUCERS | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste fiziksel etkileri algılayarak elektrik devrelerinde kulanılabilecek verilere dönüştüren sezicilerin ve elektriksel işaretleri fiziksel etkilere dönüştüren eyeyicilerin etkin biçimde kullanılabilmesine yönelik bilgilerin aktarılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yar. Doç. Dr. Dilşad Engin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Teknik özelliklerini inceleyerek uygulama için uygun olan algılayıcıyı seçebilme. |
| 2 | Algılayıcıların izlenecek fiziksel etkiyle ilişkisini sağlayabilme. |
| 3 | Algılayıcıları elektriksel özelliklerine uygun biçimde devreye bağlayabilmek. |
| 4 | Endüstriyel bir sistemde, algılayıcılar ve bunlarla ilgili kısımlardan kaynaklanan sorunları belirleyebilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sıcaklık, nem, hız, ivme, konum, yakınlık, basınç, akış, seviye, renk, ışınım, görüntü algılayıcılar, çeşitleri ve çalışma ilkeleri incelenmektedir. Sezici seçiminde dikkate alınacak özellikler açıklanmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğinin ve işlenme yönteminin açıklanması. | ||
| 2 | Sıcaklık ve nem seziciler. | ||
| 3 | Hız ve titreşim seziciler. | ||
| 4 | Konum ve yaklaşma seziciler. | ||
| 5 | Basınç ve akış seziciler. | ||
| 6 | Düzey seziciler. | ||
| 7 | Darbe (kuvvet) seziciler. | ||
| 8 | Ara Sınav. | ||
| 9 | Infrared, UV ve görünür ışık seziciler. | ||
| 10 | Görüntü seziciler. | ||
| 11 | Fotovoltaik hücreler. | ||
| 12 | Renk seziciler. | ||
| 13 | Işınım ölçerler. | ||
| 14 | Final Sınavı. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. İlker Ongun, Optik Elektronik Ders Notları, 2002. 2. Dilşad Engin, Süreç Ölçümleri ve Enstrümantasyon Ders Notları, 2009.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Laboratuvar | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 5 | 2 | 10 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 2 | 10 | 20 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 107 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek