GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CHA001 | ÇOCUK HAKLARI VE AİLE EĞİTİMİ | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, çocuk haklarının tarihsel gelişimini, ulusal ve uluslararası yasal çerçevesini incelemek; erken çocukluktan itibaren eğitim, sağlık ve korunma haklarına yönelik farkındalık kazandırmaktır. Ayrıca, öğrencilere aile eğitiminin temellerini, aile içi iletişim dinamiklerini, ebeveynlik stillerini ve kriz yönetimi konularını çocuk gelişimi perspektifinden aktararak sosyal sorunlara çok yönlü çözümler üretebilme becerisi sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Yudum Özkan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hukuk ile ilgili temel kavramları ve Çocuk Hakları Sözleşmesi'ni açıklayarak, Dünya'da ve Türkiye'deki çocuk hukukunu karşılaştırabilme. |
| 2 | Erken çocukluktan itibaren çocukların eğitim, sağlık ve korunma haklarını analiz ederek sosyal dezavantajlı çocuklara yönelik yasal düzenlemeleri yorumlayabilme. |
| 3 | Çocuk katılımı, duyulma hakkı ve çocuk savunuculuğu bağlamında yürütülen çalışmaları ve çocuk hukukunu tartışabilme. |
| 4 | Aile eğitimi ve katılımının kuramsal temellerini, ebeveynlik stillerini ve çocuk yaşamında rol model ailenin önemini açıklayabilme. |
| 5 | Aile içi dinamikleri, sorunları ve krizleri analiz ederek özel gereksinimli çocuklara yönelik hizmetlere ve aileleriyle işbirliğine örnekler verebilme. |
| 6 | Çocuk haklarının doğru kullanımı açısından ailenin eğitiminin önemini değerlendirip, karşılaşılan zorluklara karşı bütüncül çözüm stratejileri geliştirebilme. |
| 7 | Çocukların dijital dünyadaki haklarını, çevrimiçi riskleri (siber zorbalık vb.) ve dijital ebeveynlik yaklaşımlarını bilgi güvenliği farkındalığı kapsamında değerlendirebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çocuk haklarının tarihsel ve düşünsel arka planı, yasal çerçevesi, erken çocukluk döneminde haklar, eğitim, çocuk sağlığı ve çocuk koruma sistemleri. Çocuk katılımı ve savunuculuğu. Aile eğitimine giriş, ailenin işlevleri, aile sistemleri teorisi ve aile içi dinamikler. Ebeveynlik stilleri, aile içi kriz ve anlaşmazlıkların yönetimi, aile eğitiminde çeşitlilik ve çocuk hakları ile aile eğitiminin uygulamalı olarak bütünleştirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Hukuk ile ilgili kavramlar ve çocuğun hukuktaki yeri, Çocuk haklarının korunmasına yönelik kanunlar | ||
| 2 | Çocuk Hakları Sözleşmesi ve uygulanmasına yönelik tedbirler, Çocuk mahkemeleri, suça sürüklenen çocuklar ve bu çocuklara yönelik önlemler | ||
| 3 | Farklı ülkelerde suça sürüklenen çocuklara ilişkin uygulamalar, Korunmaya muhtaç çocuklar | ||
| 4 | Farklı ülkelerde korunmaya muhtaç çocuklara ilişkin uygulamalar, Çalışan çocuklar | ||
| 5 | Farklı ülkelerde çalışan çocuklara ilişkin uygulamalar, Mülteci çocuklar | ||
| 6 | Farklı ülkelerde mülteci çocuklara ilişkin uygulamalar, Devletin ve diğer kurumların çocukların haklarının korunmasına yönelik görev ve sorumlulukları | ||
| 7 | Dünyada ve Türkiye’ de çocuk hukuku ve Çocuk Hakları Sözleşmesi'nin uygulanması, Çocuk hakları konusunda yapılan araştırmaların incelenmesi ve tartışılması | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Aile eğitimi | ||
| 10 | Aile eğitimi | ||
| 11 | Aile eğitim programı hazırlama süreci | ||
| 12 | Aile eğitim programı hazırlama süreci | ||
| 13 | Aile ve çocuk hakkında bilgi edinme | ||
| 14 | Özel eğitimde aile eğitimi süreci | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Prof. Dr. Sibel Sönmez, Çocuk Hakları ve Aile Eğitimi. Alanla ilgili ulusal ve uluslararası güncel makaleler, yasal düzenleme metinleri.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Örnek Olay / Vaka İncelemesi, Karşılaştırmalı Analiz, Beyin Fırtınası ve Problem Çözme.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 2 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | ||||||||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek