GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2602002002019 | ANALİTİK KİMYA | Ders | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Analitik Kimya, herhangi bir kimya alanında; gerek araştırma gerekse günlük analizler açısından büyük önem taşımaktadır. Bu dersin temel hedefi nicel ve nitel analiz tekniklerinin temel ilkelerini vermektir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Kurum içi Öğretim Görevlisi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Analitik kavramları anlayabilme |
| 2 | Çözelti hazırlamasını öğrenebilme |
| 3 | Çözeltilerde iyonik dengeleri anlayabilme. |
| 4 | Asit – Baz kavramlarını öğrenebilme ve Ph hesaplarını yapabilme. |
| 5 | Titrasyon çeşitlerini anlayarak ve uygulama alanlarını kavrayabilme |
| 6 | Analitik Kimyanın endüstriyel uygulamalarda ki önemini kavrayabilme |
| 7 | Gelişen yöntemleri anlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Analitik kimyada temel kavramlar, örnek alma teknikleri, kimyasal denge ve aktiflik, sulu ortamda asit-baz dengeleri, iyonik dengeler, çözelti pH’ı, sulu ve sudan başka çözücü ortamlarında asit-baz titrasyonları ve uygulamaları, kompleks iyon dengeleri, kompleksleşme titrasyonları. Çökelme ve çözünme dengeleri, çöktürme titrasyonları, gravimetri, elektrokimyasal piller, redoks titrasyonları ve uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Analitik Kimya da temel kavramlar | Problem çözümü ve Uygulama | ||
| 2 | Örnek alma teknikleri | Problem çözümü ve Uygulama | ||
| 3 | Çözelti kimyası ( Mol, molarite, normalite, molalite, mol kesri gibi kavramların anlamları). | Problem çözümü ve Uygulama | ||
| 4 | Çözelti kimyası | Problem çözümü ve Uygulama | ||
| 5 | Çözeltilerin hazırlanması ve hesapları, | Problem çözümü ve Uygulama | ||
| 6 | Kimyasal denge kavramı | Problem çözümü ve Uygulama | ||
| 7 | Sulu çözelti reaksiyonları nelerdir? | Problem çözümü ve Uygulama | ||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Asit-Baz dengeleri ve pH hesapları | Problem çözümü ve Uygulama | ||
| 10 | Çözünme ve çökelme dengeleri | Problem çözümü ve Uygulama | ||
| 11 | Çözünürlüğe etki eden etmenler | Problem çözümü ve Uygulama | ||
| 12 | Kompleksleşme dengeleri | Problem çözümü ve Uygulama | ||
| 13 | Redoks reaksiyonları | Problem çözümü ve Uygulama | ||
| 14 | Gravimetrik yöntemler | Problem çözümü ve Uygulama | ||
| 15 | Elektrokimya. | Problem çözümü ve Uygulama | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Skoog W. Holler, “Fundamentals of Analytical Chemistry” Saunders College Pub. Int. Edition (1988) - Analitik Kimya , Hüseyin Tural
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Laboratuvar | 1 | 7 | 7 |
| Gözlem | 1 | 7 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 7 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek