GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2602001072021 | KİMYA LABORATUVARI | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere mevcut laboratuvar imkanlarında ve bu laboratuvar çalışması için ayrılan 3 saatlik süre içinde bir laboratuvar çalışmasının temel prensiplerini göstermek ve uygulama süresince öğrencilerin bazı kimyasalları ve temel aletleri kullanabilmeleri için yardımcı olmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Kurum içi Öğretim Görevlisi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Labaratuvarda çalışma kurallarını öğrenebilme. |
| 2 | Labaratuvar araç ve gereçlerini tanıyabilme. |
| 3 | Labaratuvar da meydana gelebilecek kazalar, müdahaleler ve önlemlerini öğrenebilme. |
| 4 | Kimyasal Maddeleri tanıyabilme ve üzerinde ki etiketi anlayabilme. |
| 5 | El becerisini geliştirebilme. |
| 6 | Grup çalışmasını öğrenebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Labaratuvarda ki çalışma kurallarının yanı sıra bu dönemde yer alan GENEL KİMYA derslne yönelik deneylerin yapılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Labaratuvar da uyulması gereken kurallar ve dikkat edilmesi gereken kurallar. | |||
| 2 | Labaratuvarın ve kullanılan araç gereçlerin tanıtılması. Isıtma banyoları için kullanılan sıvılar, Soğutma çözeltileri, Cam temizleme (yıkama çözeltileri). | |||
| 3 | Kimyasal maddelerin tanıtılması, üzerinde ki etiketin okunması ve güvenlik sembollerinin anlamlarının açıklanması. Önemli bazı İngilizce terimlerin öğretilmesi. | |||
| 4 | Karışımların Fiziksel Yollar ile Ayrılması | |||
| 5 | Ayrımsal damıtma düzeneği ile etil alkol-su karışımının bileşenlerine ayrılması | |||
| 6 | Kimyasal Değişimlerdeki Kütle Bağıntıları | |||
| 7 | Sıvıların Kaynama Noktasının Tespiti | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Kimyasal reaksiyonlara örnekler | |||
| 10 | Reaksiyon hızına derişimin etkisi | |||
| 11 | Denge ve Le Chatelier Prensibini deneysel olarak incelemek | |||
| 12 | Endotermik ve ekzotermik reaksiyonlar arasındaki farkın gözlemlenmesi | |||
| 13 | Telafi haftası | |||
| 14 | telafi haftası | |||
| 15 | labaratuvar temizliği | |||
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Hazırlanan Labaratuvar Föyü.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Laboratuvar | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 3 | 15 |
| Deney | 5 | 1 | 5 |
| Gözlem | 5 | 1 | 5 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 79 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | |||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek