GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2603002112024 | TERMODİNAMİK | Ders | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciye, temel termodinamik kavramları ve termodinamik kanunlarını, açık ve kapalı sistemlere uygulayabilecek yeterliliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Ögr. Gör. B. E. YAPANMIŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel termodinamik kavramları ve saf madde özelliklerini hesaplayabilme |
| 2 | Termodinamiğin birinci kanunu açık sistemlere uygulayabilme |
| 3 | Termodinamiğin birinci kanununu kapalı sistemlerde tasarlayabilme |
| 4 | Termodinamiğin ikinci kanununu, ısı makinelerinde, soğutma makinelerinde ve ısı pompalarında kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Isı, iş, gazların kinetik teorisi, hal denklemleri, termodinamik sistemler, kontrol hacmi, termodinamiğin birinci ve ikinci yasaları, tersinir ve tersinmez süreçler, temel termodinamik çevrimleri, sistem uygulamaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Termodinamik Kavramlar Ve Terimler | ||
| 2 | Isı ve İş Dönüşümleri | ||
| 3 | Saf Maddenin Özellikleri | ||
| 4 | Saf Maddenin Özellikleri | ||
| 5 | Mükemmel Gaz Özellikleri | ||
| 6 | Mükemmel Gaz Özellikleri | ||
| 7 | Kapalı Sistemlerin Enerji Çözümlemesi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kapalı Sistemlerde Enerji Dengesi | ||
| 10 | Termodinamiğin 1. Yasası | ||
| 11 | Sürekli Akışlı Açık Sistemler | ||
| 12 | Sürekli Akışlı Açık Sistemler | ||
| 13 | Termodinamiğin 2. yasası | ||
| 14 | Soğutma Makineleri ve Isı Pompaları | ||
| 15 | Gaz Akışkanlı Güç Çevrimi | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Termodinamik Mühendislik Yaklaşımıyla - Yunus A. Çengel, Micheal A. Boles, Palme Yayıncılık, 2013 • Mühendisler İçin Termodinamiğin Esasları, Erhan Pulat , Ömer Kaynaklı ,Salih Coşkun , Nurettin Yamankaradeniz, Recep Yamankaradeniz, Dora Yayıncılık, 2014
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Quiz | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Problem Çözümü | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 5 | 1 | 5 |
| Deney | 5 | 1 | 5 |
| Gözlem | 0 | 0 | 0 |
| Beyin Fırtınası | 0 | 0 | 0 |
| Bireysel Çalışma | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 73 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek