GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2604001242017 | CEVHER HAZIRLAMA | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin , hammaddelerinin zenginleştirme aşamasına hazırlanması için gerekli hazırlık sürecinin, teorik ve uygulamalı olarak kavratılmasıdır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Cevher hazırlamaya giriş, Cevher hazırlamayı gerektiren nedenler, Numune alma kavrayabilir |
| 2 | Tane boyutu kavramı, Boyut analizi, Tane boyutu dağılım yasaları kavrayabilir |
| 3 | Ufalamanın Temel Prensipleri, Ufalama Teorisi ve Ufalama Kanunları kavrayabilir |
| 4 | Kırıcılar ve Kırma Devreleri, Öğütme ve Öğütme Makinaları, Öğütme Devreleri kavrayabilir |
| 5 | Boyuta Göre Sınıflandırma, Elemenin Temel Prensipleri ve Eleme Performansı kavrayabilir |
| 6 | Standart Elekler, Laboratuar Elemesi, Endüstriyel Eleme, Elek Tipleri kavrayabilir |
| 7 | Klasifikasyonun Temel Prensipleri, Serbest ve Engelli Çökme kavrayabilir |
| 8 | Klasifikatör Tipleri kavrayabilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Cevher hazırlamaya giriş, Cevher hazırlamayı gerektiren nedenler, Numune alma, Tane boyutu kavramı, Boyut analizi, Tane boyutu dağılım yasaları, Ufalamanın Temel Prensipleri, Ufalama Teorisi ve Ufalama Kanunları, Kırıcılar ve Kırma Devreleri, Öğütme ve Öğütme Makinaları, Öğütme Devreleri, Boyuta Göre Sınıflandırma, Elemenin Temel Prensipleri, Eleme Performansı, Standart Elekler, Laboratuar Elemesi, Endüstriyel Eleme, Elek Tipleri, Klasifikasyonun Temel Prensipleri, Serbest ve Engelli Çökme, Klasifikatör Tipleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Cevher hazırlamaya giriş, Cevher hazırlamayı gerektiren nedenler, Numune alma | |||
| 2 | Tane boyutu kavramı, Boyut analizi, Tane boyutu dağılım yasaları | |||
| 3 | Ufalamanın Temel Prensipleri, Ufalama Teorisi ve Ufalama Kanunları | |||
| 4 | Kırıcılar ve Kırma Devreleri | |||
| 5 | Öğütme ve Öğütme Makinaları, Öğütme Devreleri | |||
| 6 | Boyuta Göre Sınıflandırma | |||
| 7 | Genel Tekrar | |||
| 8 | ARA SINAV | |||
| 9 | Elemenin Temel Prensipleri ve Eleme Performansı | |||
| 10 | Standart Elekler, Laboratuar Elemesi | |||
| 11 | Endüstriyel Eleme, Elek Tipleri | |||
| 12 | Klasifikasyonun Temel Prensipleri | |||
| 13 | Serbest ve Engelli Çökme | |||
| 14 | Klasifikatör Tipleri | |||
| 15 | Genel Tekrar | |||
| 16 | ARA SINAV |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Cevher Hazırlama ve zenginleştirme, Necati Yıldız
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 75 |
| Ev Ödevi | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Quiz | 5 | 1 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 8 | 3 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 6 | ||||||||||||||
| ÖÇ 7 | ||||||||||||||
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek