GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2605002062020 | ATIK GİDERME | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Atık su ve su arıtım metotları hakkında öğrencileri bilgilendirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | atık suyun tanımını kavrama |
| 2 | Atık suyun uygun olmayan boşaltılması ile oluşabilecek tehlikeleri tanımlayabilme. |
| 3 | Atıkları ve bunların karakteristiklerini sınıflandırabilme. |
| 4 | rafineri ve petrokimya sektöründe atık kavramını öğrenme |
| 5 | Kimyasal atık su gideriminde kullanılan çeşitli metotları tanımlayabilme. |
| 6 | Atık giderme yöntemlerini kavrama |
| 7 | Atıkların etkisinin azaltılmasında uygulanan işlemlerdeki çeşitli modifikasyonları açıklayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Atık su akış oranları Atık suyun özellikleri Fiziksel arıtım Kimyasal arıtım Atık suların arıtılmasındaki biyolojik prosesler Biyolojik arıtım prosesleri Biyolojik olarak azot ve fosfor giderimi Atık stabilizasyon havuzları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Atık , atık su kavramlarının tanıtılması | Rehberli bireysel veya grup halinde çalışma | ||
| 2 | Atık suyun oluşma sebepleri ve özelliklere giriş | Rehberli bireysel veya grup halinde çalışma | ||
| 3 | Atık suyun özellikleri | Rehberli bireysel veya grup halinde çalışma | ||
| 4 | Fiziksel arıtım | Rehberli bireysel veya grup halinde çalışma | ||
| 5 | Fiziksel arıtım | Rehberli bireysel veya grup halinde çalışma | ||
| 6 | Kimyasal arıtım | Rehberli bireysel veya grup halinde çalışma | ||
| 7 | Kimyasal arıtım | Rehberli bireysel veya grup halinde çalışma | ||
| 8 | Kimyasal arıtım | Rehberli bireysel veya grup halinde çalışma | ||
| 9 | ARA SINAV | |||
| 10 | Atık suların arıtılmasındaki biyolojik prosesler | Rehberli bireysel veya grup halinde çalışma | ||
| 11 | Atık suların arıtılmasındaki biyolojik prosesler | Rehberli bireysel veya grup halinde çalışma | ||
| 12 | Biyolojik arıtım prosesleri | Rehberli bireysel veya grup halinde çalışma | ||
| 13 | Biyolojik arıtım prosesleri | Rehberli bireysel veya grup halinde çalışma | ||
| 14 | rafineri ve petrokimya sektöründe atık | Rehberli bireysel veya grup halinde çalışma | ||
| 15 | rafineri ve petrokimya sektöründe atık | Rehberli bireysel veya grup halinde çalışma | ||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Eltem, Rengin , İzmir, Atık Sular ve Artım; Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 106 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 5 | 4 |
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 7 | 2 | 3 | 3 | 2 | 5 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek