GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2605002032023 | AKIŞKANLAR MEKANİĞİ | Ders | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Akışkanlar mekaniğini tanımasını, denklik kavramını ve özel bir problemin çözümünde denklik kavramlarından hangisini ve/veya hangilerini (mekanik, momentum, kuvvet, kütle) seçebileceğine karar vermesini, kriterlerini belirlemesini, borularda, boru ağlarında ve serbest akımda akım parametrelerinin (sürtünme kayıpları, enerji gereksinimi, akış hızı) bulunabilmesi için gerekli hesaplama tekniklerini gerçekleştirebilmesini, akışkanların iletiminde kullanılan boru ve boru sistemleri, vanalar ve pompaları kullanım yerlerine ve işlevlerine göre tanıyabilmesini, akış ölçerlerin sıvılar ve gazlar için nerelerde ve nasıl kullanıldığını öğrenip, akım ölçüm problemlerini kavrayabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Akışkanların fiziksel özelliklerini öğrenme ve sınıflandırmasını yapabilme |
| 2 | Akışkanların akımında kütle, enerji ve momentum denkliklerini kavrayabilme ve problem çözümlerinde denklik kavramlarını uygulayabilme |
| 3 | Statik ve dinamik akışkanları tanıyıp basınç ve akım rejimlerinin farklılıklarını ortaya koyabilme |
| 4 | Akışkanlarda sıkıştırılabilirlik kavramına göre sınıflandırma yapabilme |
| 5 | Bir boru sisteminde sıvı ve gaz akışkanların akımında basınç kayıplarını öğrenip bu kayıpların enerji denkliğine yerleştirilmesini yapabilme ve değişik borulama sistemlerinde basınç kayıplarıyla ilgili problemleri çözebilme |
| 6 | Akışkanlar mekaniğinde akım kontrolü ve akım ölçümünün nasıl yapıldığını kavrayıp farklı akım sistemlerine uygulayabilme |
| 7 | Akışkanların iletiminde kullanılan pompaları tanıyıp, proses sırasında karşılaşılabilecek problemleri öğrenme ve çözüm önerileri getirme |
| 8 | Farklı borulama sistemlerine göre basınç kaybı ve akım ölçümü ile ilgili problemleri çözebilme ve verilmiş parametrelere göre farklı borulama sistemleri tasarlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Akışkanların fiziksel özellikleri ve sınıflandırılması, kütle, enerji ve momentum denklikleri, akışkanlar statiği ve dinamiği, akım rejimleri, sıvı ve gazlarda akım, borulardan akımda basınç kayıpları, kesitin ani daralması ve genişlemesinde basınç kayıpları, akışkanların iletimi(vanalar, pompalar, fanlar ve kompresörler), pompalarda net pozitif emme yüksekliği ve kavitasyon, akış ölçerler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Akışkanların fiziksel özellikleri ve sınıflandırılması | ||
| 2 | Akışkanların akımında kütle, enerji ve momentum denklikleri | ||
| 3 | Akışkanlar statiği ve akışkanlar dinamiği | ||
| 4 | Akışkanların sıkıştırılabilirliklerine göre sınıflandırılmaları ve akım rejimleri | ||
| 5 | Sıkıştırılabilen akışkanların akımı | ||
| 6 | Sıkıştırılamayan akışkanların akımı | ||
| 7 | Borulardan akımda basınç kayıpları | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Basınç kayıplarının Bernouilli denklemine uyarlanması | ||
| 10 | Borularda daralma ve genişleme kayıpları | ||
| 11 | Akışkanlarda akım kontrolü ve ölçümü, borular ve vanalar | ||
| 12 | Akışkanların iletiminde kullanılan pompa ve kompresörler | ||
| 13 | Pompalarda net pozitif emme yüksekliği ve kavitasyon | ||
| 14 | Pompalarda karşılaşılan problemler ve çözümleri | ||
| 15 | Akış ölçerler ve farklı akım sistemlerinde kullanımları | ||
| 16 | Farklı akım koşullarında oluşabilecek basınç kayıplarına göre borulama sistemi tasarlanması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Peker, S., Özsaygı, R., Akışkanlar Mekaniği, 1985, E:Ü. Kimya Fakültesi Çoğaltma Yayın No.25, Bornova, İzmir. 2. Fox, R.,W., McDonald, A.,T., Introduction to Fluid Mechanics,1985, John Wiley & Sons, Inc., Canada.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Rehberli Problem Çözümü | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 4 | 3 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 160 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 7 | 3 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 8 | 3 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek