GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Atık ve artık arasındaki farkları anlayabilme |
| 2 | Katı atıklar ve bertaraf yöntemlerini öğrenme |
| 3 | Sıvı atıklar ve bertaraf yöntemlerini kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Atık tanımı ve atıkların gruplandırılması, atıkların değerlendirilmesinde Belediyelerin rolü | ||
| 2 | Atık değerlendirme işlerinin yürütülmesi ve katı atıkların değerlendirilmesi | ||
| 3 | Cam, metal, plastik, kağıt, inşaat, elektronik, hurda araba, pil, akü, hayvansal ve bitkisel atıkların bertaraf ve değerlendirilme yöntemleri | ||
| 4 | Katı atıkların geri dönüşüm ve geri kazanımında kullanılan sistemler Tehlikeli atıklar, tıbbi atıklar, radyoaktif atıklar ve özel atıkların bertaraf yöntemleri ve özel atık depolama tesislerinin özellikleri | ||
| 5 | Sıvı atıklar ve sıvı atıkların değerlendirilme yöntemleri, İçme sularının arıtılması ve dezenfeksiyonu | ||
| 6 | Atık çamurlarının değerlendirilmesi ve gaz atıkların oluşum yerleri, bertaraf yöntemleri | ||
| 7 | Atıklarla ilgili tanımlar, yönetmelikler ve bu konuda çalışan kurum ve kuruluşlar. Öğrenci semineri olarak; Metal atıkların yeniden kazanımı. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Biyodizel, biyodizelin elde edilme yolları ve elde edildiği ürünler. Asit yağmurları, nedenleri ve çözüm yolları. Toprak kirliliği nedenleri, çözüm yolları | ||
| 10 | Kağıt atıkların yeniden kazanımı. Yenilenebilir enerji kaynakları ve bunlardan faydalanma yolları. Ekolojik (organik) tarım ve temel prensipleri | ||
| 11 | Cam atıkların yeniden kazanımı. Atık çamurları, atık çamurlarından yararlanma yolları. Yok olan türler ve yok olma nedenleri, çözüm yolları. Mezbaa atıkları, değerlendirilme ve bertaraf yöntemleri. | ||
| 12 | Plastik atıkların yeniden kazanımı. Hava kirliliği nedenleri ve çözüm yolları | ||
| 13 | Çöp ve atıklardan kompost yapımı ve kullanım alanları. Tehlikeli atıklar (hastane atıkları, kimyasal atıklar, piller vb.) ve arıtılma yöntemleri | ||
| 14 | Tarımsal atıklar ve alınabilecek önlemler. Bitkisel ve hayvansal sanayi atıkları ve kullanım alanları. | ||
| 15 | Radyoaktif atıklar ve ÇERNOBİL | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 |
| Quiz | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 142 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek