GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SHU251 | İŞARET DİLİ I | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İşitme engelli bireylerin kültür yapısı hakkında bilgilendirmek, işitme engelli bireylerle günlük hayatta iletişim kurma becerileri kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Sevinç UYAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İşaret dilini aktif kullanır. |
| 2 | İşaret dili kullanarak işitme engelli bireylerle iletişim kurar. |
| 3 | işaret dilini kullanarak bilişim ve iletişime yönelik bilgi ve becerilerini geliştirir. |
| 4 | İşaret dilini kullanarak alanında edindiği bilgi ve yetenekleri disiplinlerarası çalışmalarda uygular |
| 5 | Kendi çalışmalarını alandaki ve dıştaki gruplara aktarır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İşitme engelli bireylerin kullandığı işaret dilini öğretmek ve dili sosyal yaşamda kullanabilmek için gerekli becerileri kazanmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Hafta Türk İşaret Dili, işaret dilinin genel özellikleri, Türk İşaret dili Alfabesi | |||
| 2 | Aile,Vücudumuz,Sağlık | |||
| 3 | Okul ve Eğitim, Sayılar | |||
| 4 | Giyecekler, Yiyecekler ve Renkler | |||
| 5 | Fiiller,Sıfatlar | |||
| 6 | Zıt Anlamlı Kelimeler, İsimler, Deyimler | |||
| 7 | Duygular, Ev Eşyaları | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Zaman | |||
| 10 | Taşıtlar, Trafik | |||
| 11 | Bitkiler ve Hayvanlar | |||
| 12 | Meslekler | |||
| 13 | Spor, coğrafi terimler | |||
| 14 | İller | |||
| 15 | Ülkeler | |||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Türk İşaret Dili Sözlüğü - Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Performans | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek