GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SHU252 | İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin; İnsan kaynakları yönetiminin işlevleri, gelişimi ve ilkeleri; aday bulma, seçme ve yerleştirme süreçleri; personel planlaması ve değerlendirilmesi sürecinin işleyişi; İş analizi, iş etüdü ve iş tasarımı faaliyetleri; kariyer kavramı ve kariyer yönetimi süreci, Eğitim planlaması, uygulaması ve değerlendirilmesi süreçlerinin işleyişi ; şikayet ve disiplin işlevleri ve çalışma ilişkilerinin düzenlenmesi konularında bilgi sahibi olmasını sağlamak ve bu süreçlerde uygulama becerisini kazanmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan kaynakları yönetiminin işlevleri, gelişimi ve ilkelerini kavrayabilme |
| 2 | İş analizi,İş etüdü ve İş tasarımını uygulayabilme |
| 3 | Şikayet ve disiplin işlevlerini yorumlayabilme |
| 4 | İletişim, motivasyon ve liderlik hakkında bilgi sahibi olma ve uygulama becerisini geliştirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İnsan kaynakları yönetimi tanımı, işlevleri, gelişimi ve ilkeleri; personel sağlama ve seçme; personel hareketliliği; örgütsel sosyalizasyon ve kariyer; iş analizi, iş etüdü ve iş tasarımı; personel planlaması; kamu ve özel sektördeki farklar; insan kaynakları yönetimini etkileyen iç ve dış etmenler; başarım değerlendirmesi; eğitim planlama, uygulama ve değerlendirme; sendikalara katılım, sendikal haklar; personel sağlığı ve iş güvenliği; ücret yönetimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İnsan kaynakları yönetimine genel bir bakış; tanımı, işlevleri, tarihsel gelişimi ve ilkeleri | ||
| 2 | Personel planlama süreci; personel planlamasının amaçları, aşamaları, değerlendirilmesi, planlamayı etkileyen çevresel faktörler | ||
| 3 | İş analizi,İş etüdü, iş tasarımı | ||
| 4 | Personel seçimi; aday toplama, seçim, CV ve mülakat örnekleri | ||
| 5 | Personelin geliştirilmesi; eğitim ihtiyaçlarının saptanması, eğitim planı, eğitim uygulanması, eğitimin değerlendirilmesi | ||
| 6 | Eğitim uygulanması, eğitimin değerlendirilmesi | ||
| 7 | Kariyer planı geliştirme; kariyer yönetimi, kariyer aşamaları, kariyer planlaması | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Personel Sağlık ve Güvenliğin korunması; sağlık ve güvenlik yönetimi, sağlık ve güvenlik sorunları,nedenleri, korunma yolları | ||
| 10 | Başarım Değerleme; başarım değerlemeyi etkileyen faktörler | ||
| 11 | Başarım değerleme sistemi | ||
| 12 | Çalışma ilişkilerinin düzenlenmesi; sendikalaşma ilkeleri, sendikal faaliyetler, toplu pazarlık | ||
| 13 | Ücretleme; Ücretlerin oluşumunu etkileyen dış faktörler, ücret tasarımı, | ||
| 14 | ücret ödeme sistemleri | ||
| 15 | İletişim , motivasyon ve liderlik | ||
| 16 | Ödül ve ceza sistemi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
ATAOL ,Alpay; ALDEMİR, Ceyhan; BUDAK, Gönül(1993), Personel Yönetimi,İzmir,Barış Yayınları FINDIKÇI, İlhan(1999),İnsan Kaynakları Yönetimi,İstanbul, Alfa Basım Yayım MPM Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Performans | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 66 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 5 | 5 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 5 | 5 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 5 | 5 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 5 | 5 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek