GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SHU182 | HAVACILIKTA SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK UYGULAMALARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı inovasyon, değişim ve sürdürülebilirlik hakkında hem özel hem de kamu sektör için oluşturulmuş bilgileri incelemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Değişim, inovasyon, sürdürülebilirliği anlamak |
| 2 | İşletmelerde değişim inovasyon, ve sürdürülebilirliği anlamak |
| 3 | İnovasyon ekosistemini anlamak |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İnovasyonun elemanlarını önemini ve tiplerini anlamak, inovasyonu ve sürdürülebilirliği sağlayacak kişilerin tespitini yapmak olacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş | ||
| 2 | İnovasyonun tanımı ve elemanları | ||
| 3 | Inovasyonun tipleri | ||
| 4 | Sürdürülebilirliğin tanımı | ||
| 5 | İnovasyon teorileri | ||
| 6 | Sürdürülebilirliğin sorumluları | ||
| 7 | Aile şirketlerinde inovatif girişimcilik | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | Ar-ge yönetimi | ||
| 10 | Bilgi yönetimi ve kollektif zeka | ||
| 11 | Teknoloji ve İnovasyon Yönetiminde Özel Konular | ||
| 12 | Enformasyon Toplumunda Girişimcilik | ||
| 13 | Hizmet Sektöründe Bilişim Teknolojileri Destekli Gelişmeler | ||
| 14 | Yeni Ürün Geliştirme ve Tasarımı | ||
| 15 | Türkiye ve İnovasyon | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Trott, P. (2008) Innovation Management and New Product development , 4th ed. Harlow: Pearson - Milson, M ve Wilemon, D (2007) The strategy of Managing Innovation and Technology, Prentice Hall - Tidd J, and Bessant J. (2009) Managing Innovaiton 4 th Edition - - Gümüş, S. ve Biçer, A. (2012), Yeni Ürün Fikirlerinin Benimsenmesinde Kullanılan Yöntemler, Hiperlink Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 8 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Okuma | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 99 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek