GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UTP284 | HAVACILIKTA İLETİŞİM | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders algı-iletişimin temel kavramlarını, terim, kuram ve ilkelerini açıklamayı amaçlar. kişilerarası iletişim, grup iletişimi, kitle iletişimi, örgütsel iletişimi inceler. Bu dersin ana amacı öğrencilerin havacılıkta en üst düzey emniyet için iletişimin önemini anlamalarını sağlamaktır ve iletişimin bütün baskı unsurlarını kullanabilmelerini hedefle
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr.Gör Serdar ÇETİNTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dersi alan öğrenci iletişimin temel kavramları ve algının, yargı ve vargı tanımı ve temel kavramlarını öğrenir. |
| 2 | Dersi alan öğrenci algı ve iletişim arasındaki bağlantıyı kavrar. |
| 3 | Dersi alan öğrenci havacılıkta doğru ve etkili iletişimin önemini kavrar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İletişimin tanımı, iletişimin türleri, masif iletişim tanımı, iletişim sürecinin unsurları, iletişim türleri, iletişimin temel unsurları, temaslar(ses teması, görsel temas, hareket teması), temel iletişim modelleri, algı ve iletişim arasındaki bağlantı, resepsiyon, desepsiyon, intersepsiyon, kontrasepsiyon, insepsiyon, konsepsiyon, antesepsiyon gibi kavram ve konuları ele alır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişimin ve Algının tanımı ve temel kavramları, Algı ve İletişim | ||
| 2 | İletişim Tanımı | ||
| 3 | İletişimin Türleri | ||
| 4 | Yüz Yüze İletişim | ||
| 5 | Yüz Yüze Olmayan İletişim | ||
| 6 | Dil Yoluyla İletişim | ||
| 7 | Dil Yoluyla İletişim | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Dil Ötesi İletişim | ||
| 10 | Beden Dili | ||
| 11 | İletişimin Temel Becerileri | ||
| 12 | Etkili İletişimin Önündeki Engeller Nelerdir? | ||
| 13 | Masif İletişimin Temel Unsurları | ||
| 14 | Masif İletişimi Neden Kurarız | ||
| 15 | final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek